石西珍  《陶行知文集》   

                读《我们的信条》有感

      在《我们的信条》一文中，陶先生提到了十八项内容，每一条都是一剂良药，能够医治我们作为乡村老师那颗疲惫、懈怠之心。

      “我们深信如果全国教师对于儿童教育都有‘鞠躬尽瘁，死而后已’的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。”读到这句话时，我的内心涌动，泪水已经充满了眼眶，脑海浮现出了几年前在孔子塑像前许下誓言的画面。当我面对高大的孔子塑像，敬畏之心油然而生，抬头的一瞬间和孔老夫子那深邃的眼神四目相对，我的心一下子被震撼了，犹如一股电流直击心灵深处。在那一刻，我许下誓言：如果这辈子我能做老师，一定做一个对得起自己良心的老师。（那时还没有考上教师编制）没想到后来我真的做了一名乡村老师。

        我牢牢记住自己的誓言，教育教学中时刻提醒自己,尽自己一切可能去帮助学生、家长，因为我想为农村教育做点什么。

        霞生活在单亲家庭，父亲常年在外打工，由于缺乏父母的关爱和教育，她养成了很多恶习，刚接手这个班级时就听说了她的很多事情。果然开学发生的事情很让人气愤，我找她多次谈话，但是收效甚微。记得，入冬之时，她还穿着一双破旧的单鞋，看着那双鞋，再看看霞那单纯的眼神，我心里酸酸的。吃过午饭，我立刻带着霞去集市上购置了一身全新的衣物。我清楚的记得，当我们回到学校，霞在同学羡慕的眼神中下了车，脸上洋溢着灿烂的笑容。一下车，一路小跑到了教室。看到霞的“特殊待遇”班里其他同学改变了对她的看法，霞也开始慢慢改变自己。过后我时常关注她的生活，给她带些小礼品。彼此的关系也更加亲近。

        班级中最操心的莫过于伟了。他转学到我们班时，听说了他的事迹，因为受不了老师的批评，而要跳楼。这是我第一次亲身接触这样的学生，除了忐忑、担心，我更害怕自己无法帮到他。从第一天起，我将更多的目光投到了他的身上。相处两年磕磕绊绊，时好时坏，开导劝说，好了几天，又会出现问题。学校心理咨询室成为我们经常谈话的场所。和同学发生矛盾了，我们坐下来聊一聊；学习放松了我们谈一谈；和家里人吵架了，我就充当他们的桥梁。正是如此，我和他妈妈联系多了，了解的也多了。原来孩子的性格和家庭环境有关。无论我怎么努力，只要父母不改变，一切都是白费。于是我把伟的妈妈带到了家庭教育的课堂。伟的妈妈本身就很善良，学习的第一天就深刻认识到了自己错误的教育方式，课堂上分享时她泣不成声。也是这次学习改变了伟的妈妈，她深刻反省自己，和我的交流越来越多。

        在随后的日子里伟的妈妈开始不断学习，改变自己。后来她居然开始读书。从伟的妈妈身上我看到了希望，产生了更大胆的想法，能不能让我们班的家长都加入学习，形成家校教育的合力。

        时机慢慢成熟，第一次家长课堂在我们学校顺利开课。通过朋友关系，邀请了家庭教育的专家到我们学校讲课，切实、面对面解决孩子在学习生活上的问题。受到这次活动的启发，我也越发关注到家庭教育，开启了自己的学习。只要有机会、时间允许，我都会参加一些学习活动，不断地提高自身的能力。在一次次的学习中我也琢磨着自己开设亲子课堂。经过精心准备，我们成功举办了第一次亲子课堂。在那次活动中我们感受到了爱，爱是彼此关系的润滑剂。随后的课堂也慢慢开展开来。

        通过自己不断地学习，我越来越深刻地感受到了“爱”的力量。于是新学期开学我带着察觉，带着自己的爱拥抱每一位同学。一次拥抱将我们的关系拉近。

        通过读书学习，让我更加坚定自己的信念。有一个月，捐出的工资远超了预算，正好赶上家里遇到了些事，心里不免有些纠结了，自己这样做到底值不值得。当我纠结之时，读到了《道德经》的一段话：名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？是故甚爱必大费，多藏必厚亡。我猛然清醒，心里也敞亮起来。还有一次，因为家长的不理解，让我很是头疼。这时我又读到了《论语》中孔子说的话，“子曰：吾未见好仁者而恶不仁者。”我反问自己，作为读书之人，作为老师，我是不是在真心追求道，是不是真心实意愿意付出，如果愿意，就停止抱怨，选择接受，用自己的智慧去引领。

        四年的教学生涯，让我越来越多地感受着幸福，感受着爱。是教师这份职业带给我人生不一样的精彩，让我的生命更有价值。          我有个梦想，想让家庭教育在农村扎根、发芽、开花，这条追梦路有太多的坎坷，可能是五年、十年，或许是一辈子。曾经看到过一句话：心若自在，春暖花开；心若有光，何惧路长。只要心中坚定自己的信仰，再难的路也可以走下去。不过，一个人的能力太有限了，如一滴水，滴在干涸的土地上立刻化为乌有，也解决不了根本的问题。只有千千万万的农村一线老师都团结起来才能形成一股泉水，源源不断地浇灌这片干涸的大地。