回望·前行
文/张永刚
当打开茹意“年终总结”字样的文件时，我惊呆了——
从我们今年年初决定成立语文工作室那天起，到现在，我们六个人已经坚持近一年了，我们的专刊已经编著到第三百期了。感谢茹意这么用心，从第一期到第三百期，她都编了目录，我们每人发文章五十篇，每人推荐学生作品五十篇，累计发表记五十余万字。那不是一篇一篇的文稿，那是我们一个一个的脚印啊，歪歪扭扭，步履艰难，每一步都有阻碍，每一步都是煎熬，但每一步都有喜悦，每一步都是胜利。
2016年的“语文湿地·徐水行”让一度颓唐的我重新燃起来了前行的希望。近千记的语文人自发齐聚一堂，在青春语文领军人物王君老师的感召下，聆听语文大师的精彩讲座，观摩语文名师的课堂风采，学习语文最前沿的教学理念。原来，语文可以这样绚丽多姿，原来，自己一直是井底之蛙。跳出枯井，我便不想再回到深渊，回到学校，我开始反思，开始行动，一个月这下20余万字的生活随笔，生平第一次不用参考书上课，我要做青春语文人，我要让语文永远青春般闪亮。
2018年的9月份，在“晋城市初中语文课程建设暨阅读与写作经验交流会”上，我认识了一大批本土锐意进取，力求革新的语文人，原来，还有那么多有梦想有追求的语文人在自己的土地上默默耕耘，款款而行。一个人走得很快，一群人走得很远，如果能和身边的语文人一起前行，那该是多么美好的一件事啊。
2019年元月份，由高平市教研室组织的“语文读写经验交流暨名著阅读研讨会”上，我上了《昆虫记》名著导读展示课，在经验交流会上，我认识了很多高平的语文老师，她们很多的好做法，好经验，引起了我极大的兴趣。能不能把这些老师组织起来，成立一个语文工作室呢？我四方打听她们的手机号码，急切地加她们为好友，忐忑地说出自己的想法，纠结着等待她们的回复——没想到，凡是我联系的老师，她们都毫不犹豫地响应了我的想法。我又和教研室黄素琴老师说了我们的想法，没想到，黄老师更是极力支持我们的想法，还嘱咐我们放开手脚大胆干。于是，寒假过后，工作室的第一次会议就在我家召开了。
第一次会议，我们确定了语文工作室的总体目标：走研究之路，做优秀教师；我们确定了以余映潮老师教学思想为核心的学习和研究之路；我们确定了各自的研究小课题；我们确定了具体的行动：以写促学，以写促教，以写促研究，以写促成长；我们确定了工作方法：每人每周写一篇教育教学文章，推荐一篇学生美文；我们确定了教育教学实践活动方式：每个学期至少开展一次“听讲评”教研活动；我们确定了工作室的名称：三人行语文工作室，表明这是一个相互学习，共同成长的语文教师的成长基地。
接下来，我们开始读，开始写，开始研讨。从生活随笔到教育叙事，从教学设计到课堂实录，从研究小论文到心得体会，我们不断摸索，不停前行。五月份，我们在野川中学召开了我们的第一次“听评课”活动——《壶口瀑布》同课异构，收到了与会师生的广泛好评，野川中学张校长希望我们多搞这样的活动，多到野川中学去搞这样的活动，给了我们六个人极大的信心。
暑假过后，我们又召开了第二次工作室会议。这次会议，我们总结了半年来的工作得失，调整了一些工作思路。把各自为政的小课题研究改为六个人集体研究“主问题设计”这一核心课题，每月一小结，期末大总结，首先从课堂教学上提高自身素养。增加了以部编版教材写作训练为突破口的作文教学研究，每人选一个作文主题写讲稿，设计教案，做出ppt；并把写作教学作为本学期“说讲评”教研活动的主题。
教研室黄老师听说了我们的教研活动计划，很是支持，在她的主持下，本学期十二月上旬我们在高平六中举行了“高平市统编教材写作课观摩研讨会”，在这次活动中，我们工作室的核心成员袁茹意、程玲燕、郭霞三位老师上了写作课，得到老师们的极大鼓励，给我们的写作教学推开了一扇窗。会议结束后，在黄老师的倡导下，我们工作室又吸收了近二十位老师，为我们的工作室注入了新鲜血液，也让我们感受到了高平语文人的热情与情怀。
不觉一年的时光就要过去了，三人行语文工作室的期刊已经三百期了。每一次写作，都是对生活的见证；每一次阅读，都是对思想的提升；每一次教研，都是对课堂的反思。每一次的经历都是蝶之破茧，痛并快乐着。我们六个人也收获了不同寻常的友谊。外出学习，总是第一时间把学习资料发到群里和大家同享；看到好书，总是心系伙伴，一买六本；每次教研，总是开诚布公，热烈研讨，只为更好。工作室，成了我们精神的栖园，成了我们成长的摇篮，成了我们守望的幸福。
现在，工作室已有二十四位成员。2020年，又将是一个崭新的开始。
新的一年，我们将继续深入学习余映潮老师的教学思想，结合课堂实践，形成自己的教学风格。
新的一年，我们将继续进行小课题研究，不断实践，不断总结，努力成长为一个研究性教师。
新的一年，我们将继续以写促读，以写促教，以写促研，用文字记录脚步，用文章丈量成长。
新的一年，我们将在黄老师的倡导下，脚踏实地钻研作文课堂，把部编版的作文训练以课例的方式呈现，给学生以切实的指导。
新的一年，我们将举行一个读书交流会（或部编版课文朗诵会），促进彼此交流，提高个人素养。
回望，像秋日的田野，充满收获的喜悦；前行，像春天的土地，留下播种的希望。
愿我们工作室的全体成员，在回望中不断总结、反思，在前行中继续探索、收获。
愿有岁月可回首，只为青春永停留
文/康玲艳
一代文豪鲁迅先生所著散文集《朝花夕拾》当中，那充满乐趣、生机盎然的百草园，书声朗朗、童趣十足的三味书屋，黝黑健壮、朴实活泼的少年闰土，神秘十足、寄寓童年幻想的《山海经》.....我们都熟悉不已，种种美好与经历描绘出鲁迅往昔的童年。岁月变迁，已是不惑之年的鲁迅将珍藏心底的童年镌刻于信笺。历尽千帆，蓦然回首，桩桩充满酸甜苦咸的年少往事，伴随着时光的流转，更加回味无穷，醇香四溢。
那么，少年，你且有珍藏于心间，惊艳时光与岁月的美好么？属于你的“朝花”又藏于何处？
年少如花，散发永不逝去的芳香。我们的童年许是一生中忧虑最少、欢乐最多、幻想与想象最为丰富的时光。那时的我们，一朵老师奖励的小红花，一块好朋友分享的大白兔奶糖，一件与爸爸妈妈共同制作的手工灯笼，亦或是一次与小伙伴一决高低的百米赛跑，都会令人无比快乐，感觉自己是世上最最幸福的人。从前的天空是那样蓝，从前的日光是那样暖，从前的日子是那样慢。从前的一颦一笑，一嗔一怒，如片片花瓣沉于心间，绽放出最美的童年。各位同学，相信你们也一定有着属于自己的最美丽的童年之花。
你若盛开，清风自来；你若坚守，花开不败。也许，童年时光匆匆而逝，还没来得及好好享受，美好转瞬已化为记忆。旧时纵是青梅竹马、两小无猜，如今也许天各一方，各自行走在自己的轨道上，似乎永无交集。往日纵有欢声笑语、嬉戏打闹的时光，如今也与我们渐行渐远，再难以回到从前。可青年毛泽东有言：“男儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！”相信，美丽的青春之花不会因成长而凋谢，不会因人各有志而黯淡。少年啊，只要你心怀理想，如烈火般积极向上，即使独行于荆棘路上，仍能踌躇满志，年少轻狂。你愈是笑得灿烂，青春之花愈是开得热烈！
愿有岁月可回首，只愿青春永停留。年少是美好而难以抹去的，她由纯真欢乐之水灌溉，由坚守初心之光滋养。“少年不识愁滋味，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，却道天凉好个秋。”纵使时间长河滚滚东逝，我们的容颜由稚嫩转为成熟，世界也由简单美好变为光怪陆离。但是历尽千帆，尝遍世间冷暖，看过人间纷繁，如果你依旧能心怀纯真，拥有少年时的初心，蓦然回首年少往事，拾起少时之花，才会更加珍惜，更加懂得，更是宽容，更为慈悲。
同学们，让我们珍惜当下的年少时光，在最美的年华里做最美最无悔的事，让青春之花花开不败。希望多年以后，虽是年华老去，你却仍能阅尽千帆，归来仍是少年！
