昨晚睡觉前翻了一下微信，发现是晚上李家硕的妈妈发来的两条信息，第一条是问我晚上罚李家硕抄写的第五课学案三遍，还抄不抄题目要求和原题？第二条是几分钟后她见我没有回复就自己做了回答：“刚看了看题也不多，抄吧，免得下次再粗心大意。”看到他的信息我心里一惊，第五课学案罚抄三遍，那得写到什么时候啊？别看做一课的语文学案花不上半小时，可是要是抄题目和原题那就不得了了。同时我也很纳闷，谁布置的啊？是小组长吗？为了李家硕又没完成作业而惩罚他吗？要是那样的话，我该怎么给家长说？可是看看时间，已经11点多了，估计家长也睡觉了，回复她也看不到，不如我明天早晨早点到校，问问小组长再说。

今天早上刚到学校就遇上了班主任候老师，她给我说李家硕的妈妈在朋友圈发消息了，说孩子做到很晚了还没做完作业。我一听这还了得，这就是向社会宣而告知老师布置的作业超负荷，这是惹事的节奏啊！候老师还说李家硕的妈妈发朋友圈里的消息，也没别的意思。她还说罚抄语文第五课学案三遍，是她布置的。我这才明白状况。我知道，这周从周一开始，我们班语数外三科老师为了不交作业的学生就没闲着。候老师年轻，才上班第二年，作为班主任，她每天早到班里询问各科作业完成情况。这周周一周二每天都有20多个不完成作业的学生。一共42个孩子，除了没完成作业被老师叫去办公室的、在班里罚站的，坐着听课的学生已经不到一半人了。有时候看看被叫走的学生那么多，上课时间那么多空座位，上课的兴致一点都没有了。我们语数外三科老师联合起来连生气带教育，这几天对学生没有多少好脸色。昨天仍有没完成作业的，虽然少了，但还是有。侯老师上周五开班会气哭了，这几天也气急眼了，昨天她宣布对没完成作业的狠罚，而且学其他班连带小组其他成员一块罚，是以此吓唬一下孩子们，期望小组成员能互相监督督促，抱团学习，而不是学习、做作业都自己顾自己。我明白候老师的良苦用心，虽然布置的有点多了，但是布置了就是布置了。现在说已经没什么用了。

我看了看李家硕妈妈发的朋友圈，是半夜零点15分发的，李佳硕妈妈说那个点儿孩子还在做作业，她说她的孩子写作业慢，作业又多，不让孩子写了孩子还不愿意，怕写不完再连累小队同学，非写完了再睡觉不可。她说她看到孩子这么懂事，不知道是该指责还是该夸奖他。看看李佳硕妈妈发朋友圈的这个时间，再看看她说的话，我知道这绝不是候老师所说的没有别的意思，这样一条信息在朋友圈里是很危险的。于是我和候老师说，我找李家硕的妈妈，和她聊一聊。

我和李家硕的妈妈约了上午十点，他的妈妈准时来了。我和他谈起这一段时间孩子的情况。的确，李家硕写字很慢，在他妈妈面前表现的也很听话，在老师面前也努力想办法引起老师的注意，可我也不能否认他其实也是个挺会偷懒的孩子。我把周末李家硕做的作业拿给他的妈妈看。我周末不留作业并不多。其实自从工作以来到现在，我就不喜欢多给学生布置作业，我更喜欢学生多少巩固巩固课内所学之后能留出时间来多看课外书。可是即便我布置的少，李家硕的作业也是偷工减料。做作业时我所强调的部分，他和他妈妈说的时候完全不是我说的那个意思。我和家硕的妈妈谈了李家硕的各种表现，该表扬的地方我一点都不吝啬表扬，但是孩子该改正的缺点我也不能保留地婉转地让家长知道。

在和李家硕的妈妈交流的过程中，我才知道这位妈妈对她儿子的期望很高。她的大孩子是女孩，从小懂事儿，学习也好，看到自己的儿子反应慢，他就多给孩子布置作业锻炼孩子。平时孩子在学校的作业并没有那么多，但是做完学校的作业，还有妈妈布置的巩固训练题或者是试卷。他的妈妈说没有时间领他下去散步，孩子周末都没有玩的时间，让孩子天天练字练题，孩子不会的，他就负责辅导讲解。我和他说完全没有必要把孩子弄得这么累，这样以后孩子上初中高中就更适应不了了。我给李家硕的妈妈说起我教语文能多积累又不增加负担的方式，但是只她认为学会了课本上的才叫知识。

听着李家硕妈妈的话，我有一种为孩子悲哀的感觉。其实他的妈妈代表的是一大累家长。最后李家硕的妈妈走时告诉我，她发朋友圈时没想那么多，但是她回去后会撤回消息。

李家硕的妈妈走后，安老师对我说：“我在这里听来听去，这学生家长除了认课本，你的任何好的教法她都不认可，别看你为你的学生做了那么多。”我很明白，但我也很无语。

看看很多作业偷懒的孩子，我真的不知道我是一种怎样的情绪了。