焦点初级网络11分享D30 20180913
昨晚孩子主动和我谈心，觉得自己不够努力，管不住自己，每天还玩一个小时手机，不像高三的状态。班里同学也有些涣散，课间竟然有人打牌，大家还都没紧张起来，看着倒计时天数一点点减少，心里很着急。我这次没有像往常一样：数落他最近的状态，质问他手机为啥不上交，分析怎么提高效率，或者自己先焦虑担心，我竟然有些窃喜，温柔地问他：看到你这么平静的分析自己的状态，妈妈很高兴，那你觉得有什么办法改变吗？我平静地接纳他这种状态，接纳他的自责，同时也让他接纳自己和同学面对巨大压力的暂时逃避，只要今天比昨天的自己有一点点进步就好。
今天他放学后又多留在学校了一个小时，回来后告诉我，主动向班里学霸请教数学大题了，一遍没懂透，又问了一遍，我真的被这两个孩子感动，儿子低下高傲的姿态，虚心求教；学霸同学牺牲自己宝贵时间，不厌其烦地讲题。儿子今天又比昨天进步一点点，没有再焦虑，这是焦点理念在家庭关系中发挥的作用。
