阅读前的问题：
1.学什么知识，哪些知识更有价值
2.知识应该学习到何种程度
3.关于学习的方法和工具问题
确定你的学习方向
核心：你想成为什么样的人，你的兴趣是什么，你的优势是什么；
原则：你的兴趣要远远大于你的能力和时间的约束。所以你在确定自己的方向时，在你众多的兴趣中，你必须做减法：聚焦。首先你要在一个细分的领域达到专家的水平。然后选择自己有兴趣又有优势的部分，经营自己的长处和优势。
本质：了解自己，在确定目标的情况下发挥自己的优势。
亮点：传统的教育告诉我们，什么差就要补什么。但对于工作后的人，如果你一辈子都在关注自己的短处，都在补自己最差的部分，那么你永远看到的是自己比较差的地方。一生也一定不会太成功。因为你再补也只能从50分提升到70分，这个时候不如找到你最擅长、最有优势的部分，如果你能从70分提升到90分，那你已经成为了一个领域的专家了，而70分的人只是一个很普通的人。
了解自我的方法和工具
第一，你的价值观是什么？
人生的每个阶段都面临着选择，你该如何选择？这个时候就是价值观在发挥作用，价值观就是在面临选择时你觉得更有价值的内容。
常见的因素：家庭、社会、社区、专业、金钱、精神、智力等等。
第二，你的个人目标是什么？
目标有长期目标和短期目标，许多时候这两者是冲突的。你选择哪个目标，其实是你的价值观在给你提供判断的依据！
你的战略是你想成为什么样的人。其实35岁以前都是可以尝试的过程，原来你的目标可能根本不是你想要的东西。所以在年轻的时候，应该尽可能多尝试，有机会都参与一下，从而尽快找到自己真正的人生战略。
第三，你的性格是什么？
通过参加一些比较公认的性格测试，更深入地了解自己。比如确定自己擅长的工作类型。职业性格测试MBTI。
第四，求求你，表扬我。
让熟悉你的人告诉你，他们感觉到的你的个人优势是什么。理由：从人的社会性角度而言，可能别人眼中的你才是真正的自己，他们可能更能说清楚你的优势。
方法是选择10个你最熟悉你的人，包括你的家庭成员、朋友、工作同事、上司、老师等等，然后征求他们对你的认识。重点：征求的是在他们眼中你最优秀的部分(性格、技能、知识等)，而不是对你的意见和建议，不是你的不足。除了要求他们说出你的优秀外，还要求他们用例子来证明他们的观点。
在确定方向后，你就需要在确定的方向上正向积累，争取成为一个领域的专家。
学到什么程度
现象： 由于现在知识更新周期很短，知识和经验在快速贬值，今天的知识可能明天就成为常识，如果你仅仅学某领域知识的基础部分，那么这些知识无法给你带来“超级价值”和竞争优势。
措施：因为原来有竞争优势的知识会成为常识，这就要求每个人的学习应该是持续的。
误区：大部分人在学习一个领域的知识的时候，学到80%就不学了，被称为“菜鸟学到80%就飞走了”。而这80%的知识可能是这个行业和领域的人都知道的，所以如果你在学习某个领域知识的时候，一定不能在80%上就停下来。
金句：要引入敬意，就要研究一个非常专业的领域，在那个领域中，你是最顶尖的，至少是中国前10名，这样无论任何时候你都有话说，有事情可做。
建议：了解你的优势，确定你的目标后，起码在一个领域的学习时间要达到3年以上，才能成为这个知识领域上的专家。
知识结构
除非把一件件事情放进构造好的模型里，否则很快就会忘记。
不断地学习新知识，调整原有的知识结构，建立起与时代发展相适应的知识结构。
知识结构的三个主要层次：
第一，基础层次。它是知识工作者必备的基本文化素质和修养。
第二，中间层次，即较为系统的本专业知识，体现出不同知识工作者的特点和特色。
第三，最高层次，知识工作者的优势所在，包括你从事专业的最新成就、技术发展、方向和动态的知识。
