四年级第四单元的主题是神话故事。我们耳熟能详的盘古开天地、女娲造人、女娲补天、嫦娥奔月、夸父逐日等等神话故事，终于开课了！
本课文中上方全是插图，但细看也可以说有四副连环画组成:盘古在混沌中沉睡、盘古开天地、盘古顶天立地，盘古化为万物。带着对四副图画的观察，我们走进了课文。
巧记生字:撑。用什么撑？手。再具体些？手掌。所以，撑是提手旁，右边是一个手掌的掌，这里重点强调“掌”的第一笔是竖。“孩子们举起双手，做一个撑起东西的动作。”做完动作，随即，我走到书架边，拿起伞，撑开，活学活用。对生字的学习，与生活息息相关，乐趣无穷！
活学课文:讲到盘古头顶天、脚踏地的时候，我让孩子们双手掌心向上，十指稍做弯曲，往上托举；双腿弓步，脚掌抓地，使出全身力气模仿盘古顶天立地的样子。
在读与玩中，孩子们根据事情的发展顺序，把这个故事井井有条地叙述下来了，更重要的是体会到了盘古这种伟大的、无私奉献的精神品质！
课后小插曲:中午回宿舍时，几个调皮的孩子，竟然躺在下铺的床上，“头顶天，脚踏地”模仿起盘古的样子顶起上铺的床板了。让我如何“惩罚”你，这群可爱的孩子！
语文，源于生活，又高于生活。只有活学语文，才能服务于我们的生活！
因上课，所以不方便拍图片，但神话故事的种子已在孩子们心中生根！
阅读吧
