2016年的九月份，新学期的语文课本改头换面，小学一年级和初中七年级的学生们，成为第一批使用部编版教材的幸运儿。
结合教育部制定的大纲计划，语文学科将担纲王者位置。这次改版的重拳，让家长和孩子们措手不及，不得不从追随奥数的理念投奔到膜拜语文。只是关于语文怎么学，多数当事人处于懵的状态。
暑假那么长，绝对是可以好好利用的时段，要想学好语文， 阅读、背诵、日记、生活、作文，少了谁都不可以。
一、阅读是语文的根基，掌握语文的命脉。
所谓得语文者得中高考，得阅读者的语文。新版教材对阅读的重视，超过了以往的多种语文教材。从语文课本的目录，到每个单元的学习要求，再到名著推荐，落实的非常的详细。
并且看近两年的考题，对名著阅读的考察也越来越细化，不再单单是以往那种学生只要听话，背背老师画的重点就可以应付的情况。
利用暑假，让孩子有计划的读书，可以说是在行之有效的培养孩子语文素养基本功。
教学中发现，学生越是充满兴趣的阅读，对写作的影响越大。大量的课外阅读可以拓展学生的知识面，让学生思辨能力更强，是提高语文水平不可替代的手段。
建议低年级孩子，读一些民间故事，童话故事，寓言故事等；在中高年级，读一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等。
我提倡让孩子看“闲书”。很多家长给孩子买什么“作文大王”“阅读实用指导”类型的书，在我看来，非常的垃圾。
要允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，有兴趣才愿意继续看下去，越是功力的要求孩子看书，越容易激发孩子的叛逆，好好的兴趣变成了任务，得不偿失。
理解能力需要长期的积累，不可能一蹴而就，坚持阅读才是培养理解能力的捷径。
关于名著，很多孩子啃不下来，暑假是非常整的时间，可以让孩子试一试。低年级的孩子可以看名著类绘本，高年级的孩子可以直接读精装版。在孩子成长的过程中，一定不能远离名著。
名著是文字海洋中的经典，能经久不衰是有其文化底蕴支撑的。当个人的认知或者能力达不到的时候，就要相信时间。时间就是会大浪淘沙，把金子留下，名著就是金子，值得一读再读，常读常新。
未完待续。
