今年的新冠肺炎疫情真的是一次前所未有的黑天鹅事件，给所有人都带来了改变，对于我们学生群体来说，最大的影响应该就是无法返校，不得已在电子设备上上课，听一个个老师做直播。那今天就分享一下我的网课之旅吧！
首先必须要说的是对于直播网课，我一直都是不喜欢的。我最接受的网课形式是中国大学MOOC上的课程，资源丰富，上课时间由自己把控，选择也是多种多样；与此相比，以腾讯会议之类的软件上课就让我有一种被动听课的感觉，像是有人在逼着你做这做那，激起了一些逆反心理。同时的，3月还没有确定本学期不返校的决定，所以我们每个人都还抱有一点希望，每天和同学们聊开学预期，开学后干啥，在家里多么不爽，直到不久前通知下来了，心如死灰~~~
其次我想说网课受到设备和环境的影响是很大的，有一台电脑来上课的话效果相对是要好一些的，至少可以分屏，把上次课的课件打开，应付老师的提问；只用手机上课的话，就有很多掣肘，屏幕小不说，还要看电量够不够，边充电边上课还要担心炸机，再加上时不时还想开个小差，聊聊天什么的，连ppt都看不到了~~
说环境的影响就更明显了，有自己的独立安静空间还好，要是像我一样在一个小镇，外边车辆来来往往，家里时不时来个客人叫喊两声，绝对让你啥都听不进去，更遑论外边最近在施工~
除此之外，要是家里不需要你帮忙还好，要是需要你干活，就不一定控制时间了，前几天还看到有同学需要帮家里干农活，确实不是每个人都可以轻松的上课的，说不定在上课窗口之外，同学们还要另外负重前行。
再谈谈上网课的效果，毫无疑问的一点是，网课效果绝对是没有在教室里上课效果好的；在各种因素的影响下，我很羞愧的做到了在每次课上都有三分之一的时间在走神，真是对不起老师-_-||~~
在一些老师时不时提问的课程中，我们的学习能力自然是要被逼出来的；相反的，在老师从来不提问的课程，一些辅修课就要更放飞自我了，可以想到复习周是怎么样的火葬场了；了解了一下别的同学的上课，有不少人和我相差不多~~害，真是汗颜！ 但另一个事实就是，你不得不承认，优秀的人依旧很优秀，网课上积极回答问题，积极提问，瞬间感觉自己给人家提鞋都不配了~~
那我现在的感受是啥呢？对于网课的形式我们都是可以理解的，毕竟除此之外，我们也没有更好的方法来发挥学校的作用了，我完全理解老师们的辛苦，毕竟要对着空荡荡的教室，给一堆头像上课真的是个很难受的体验，作为老师的获得感估计也没那么强了；但理解是一回事，怎么回馈就是另一回事了，这上网课也过了大半个学期了，而学的怎么样我相信每个人心里也都有点数，像我就是要在复习周头悬梁，锥刺股的那一类人了~~
我再来怀着极其卑微的心情来说说一个月后的考试，作为一个成绩一般的医学生，清楚地知道课程要记忆的东西之多，也清楚地知道需要复习（或者说预习）的时间之长，但依旧在个人的惰性驱使下，荒废着现在的一分一秒；最近听说一些软件出了各种各样的考试程序，要至少两台设备，监控周围环境，写卷子，感觉比教室里考还令人紧张，还可以想到要是突然断电，成绩作废什么的情况，或者在突然出现个人打扰一下，被判定为作弊，真的令人恐惧~~
再想到自己学的一般，还要面对这种场面，就觉得一个月后的考试真是个地狱；然后就在心里不断地批判着一个个写程序的人，对之前钉钉在日本遭到广泛的恶意差评就多了一分理解~ 所以说真是卑微的我！
最后来总结一下，网课的形式对我而言是弊大于利的，但我也是可以理解它的，不管是老师们的辛勤付出，还是我的学习效果，这是在不得已的形势下的不得已方式，像我一样遭到各种问题的同学肯定不在少数，但是抱怨完全是没用的，我们没法改变现实，就一定要去适应它，与其他同学一起，度过这样一个特殊的时期，不管结果怎么样，这些经历都是我们一段极为特别的回忆。
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