2018-04-07 星期六 阴
读经汇报：
《易经》第11-12卦、《诗经·齐风》（第96-106首）、《诗词启蒙》第61-70首、《大学》第1节、《新概念英语》第101课
亲子读经：
今天团队内部开会，结束得比较晚，早读也推迟到7点开始，还是有7个家庭参与，为大家在假期仍然坚持学习的精神点赞！
延宝早上起来的时候我还在开会，他就自己在客厅玩。时间到喊他来读经，他没反应，我就在YY频道里播放音频，然后自己大声读起来。他听到我读的声音就过来了，手里拿着他的玩具。
一开始他坐在我后面，想模仿我抱他的样子抱我，结果他自己看不到书，就坐到我前面。我一边跟读一边指读，他用手把字遮住，让我指在他的手上。我就估计书上字的位置，继续像模像样地指读，他咯咯笑。
后来他觉得不好玩了，就开始玩他的玩具（乐高拼的汽车），不时地发出碰撞的声音，我让他小声点，不然其他小朋友会听到。
前三本他就这样一边玩一边有一下没一下地跟读，屁股没离开凳子，我想着等下全部读完要表扬他有进步，能全程坐住了呢，结果读第四本《大学》的时候，我发现昨晚把书拿到房间里读没拿出来，就起身去拿，他也跟着起来，一下子破功了。不过今天坐了读三本书的时间，25分钟左右没离开位子，也是进步了，还是要表扬的，再接再厉吧！
一些思考：
午睡起来，不想在家待着，就背了电脑和书到家附近的麦当劳，一边干活一边看着来来往往的人。
在这样一个假期的下午，不时地有人进来出去，有的吃完东西就走，有的则是像我这样待着，把这当自习室了。
正在吃的、吃完还没走的、没事待着的，还有等着外卖订单的送餐员，基本都是同个状态——低头刷手机。手机不离身已成为大部分人的常态。我不知道他们都在看些什么，有的可能在玩游戏，有的可能在刷八卦，有的可能在闲聊，当然，有的可能正在学习或工作。
老天爷是公平的。每个人出生的时候都是纯洁无瑕的婴儿，出生后给每个人每一天的时间都是24个小时。为什么在几十年之后，有的功成名就，上到云端，有的却默默无闻，被淹没在尘埃里？区别就在这八小时以外的时间的利用上吧：有的用来消遣打发，实际上是对自己生命能量的消耗；有的人用来学习、成长、夯实自己，进行正向的积累——这样的两类人，一天两天好像没什么区别，一月两月差别好像也不太大，一年两年开始出现差距，五年十年之后可能就处在天上地下的不同世界。
累积法的精神就是把碎片时间利用起来。
（1+1%）^365=37.8——每天进步1%，365天之后就是进步37.8倍；
（1-1%）^365=0.02——每天消耗1%，365天之后就剩下原来的0.02。
这就是易经说的“积小成高大”的威力，不管是正向还是负向同样有效。经无戏言，圣人早已把这些智慧用经典的形式告诉给我们，就看我们信不信，愿不愿意去践行了。
可以说，以后的自己是由现在的自己决定的。
