周五接到一个女生家长的电话，反映大扫除时一个男生和她的孩子起了冲突，还打了她。我单方面了解了情况，然后给男生家长打电话。
这个男生还比较听话，但是以前的老师反映以前可不是这样，难道又反复了？
在电话里跟男孩妈妈简单说了情况，然后与男生直接对话。先让男生简述事情经过，然后开始先入为主。“马烨回家跟家长说你打了她，还要挟她赔偿你的文具，我就想，你现在进步很多，不会这么做的，对不对？”他说他是说过要和她妈妈说让她赔，但是只是吓唬她而已。“对呀，你男孩子心胸宽广，一定不会这样做的。再说涂改带本来就不建议用，现在不见了，就当正好帮你下了决心不用了。”他说是的。然后和他妈妈沟通了他最近的表现：没有明显违纪，但是学习上不主动，缺乏热情，不会听课。家长还很通情达理，也了解孩子的心理，说的话我都认同。
重要的是，今天就两个孩子冲突的事与他们沟通，我没有先站在老师的高度指责批评，而是从肯定他的表现，觉得他应该是这样的孩子入手，避免了孩子单方面认为老师偏袒谁。毕竟两个孩子各执一词，也没有旁证，不能主观判断。只能冲着“小事化了”的目标去。
