昨天，跟一好友聊起孩子教育的话题，并有幸获得了友这些年来的教育经验，现分享给大家：
从小学开始，我对女儿的要求就是，只要学习态度好，考试考多少分爸爸妈妈都不会怪你。所以，女儿从小学开始，对分数就没有压力。
我的经验就是：像考试一样认真做作业，像做作业一样地轻松考试。
初中了，我告诉女儿，考试，只要考出你的真实水平，就可以。比如，某次考试，你的真实水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因为某种原因，你只考了70分，那爸爸妈妈就会为你遗憾，因为你的努力付出没有得到对等的回报。
所以我和妻子对女儿的分数从来都是波澜不惊。100分也好，80分也罢，只要考出自己的真实水平就行。而且女儿的物质要求也从来不与分数、成绩挂钩。
因为这种挂钩很容易培养孩子的功利思想，而偏离了学习和生活的本质。
从女儿懂事开始，身上就不缺零钱，家里的小盒子里，我和妻子也常给放了几百元零钱备用。
因为我的理念是，在当今充满诱惑的时代，孩子不缺钱、不缺爱，到外面走弯路的概率就要小很多。
教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活。
我们觉得，享受生活，不要说等你长大以后，而是从今天开始，从现在开始。
以前，我们经常在报刊杂志上看到这么一句话“孩子，你一定要好好学习，好报答父母”，我认为，这种说法有点偏隘，对父母的报答不是很高的分数，而是从现在开始，好好的过好每一天。
所以，学习只是女儿生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看电影、打扮漂亮、或者跟同学一起出去走走，做自己喜欢做的事情等等。只有让孩子的童年充满了丰富多彩的生活，她的激情才能得到充分的燃烧。
从女儿上初中开始，我就想方设法的鼓励她多看书，看有益的书籍。比如《自立》、《草房子》、《我们的青葱岁月》等，因为阅读经典是孩子认识人生的重要途径。同时，也是提高孩子写作能力的重要基础。
在阅读的时候，并不一定感觉到明显效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。
刚开始读的时候，也许会找不着感觉，但读上两三本，就会找到节奏。
从阶段性的作用上讲，阅读经典可以使语文成绩提高十分左右，这十分左右对于中考来说，是多么重要。
现在的孩子叛逆心极重，女儿也不例外。
比如阅读，听音乐这些事情，有些时候她想休息了，就会感到很厌倦了，这个时候，我和妻子都会尊重她的选择，不过分要求于她。
从小，我和妻子就有意识地培养女儿的独立性。因为，孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的选择，这是最重要的。因为，人生很多事情不是只有一个选择，可以有很多选择，每一种选择都有一定的道理。不要用家长心中的选择去评价孩子。
比如：女儿五岁的时候，天气很热，从幼儿园出来，很渴，想要喝饮料。妻子给她钱，让我自己去买。女儿害怕，因为从未尝试过，就不肯自己去。
妻子告诉她：现在你有两个选择，一是自己去买，然后喝。一是自己不去买，那就忍着，回家再喝水。女儿犹豫了一下，选择了不去买，忍着。妻子觉得这也是一种选择，就尊重了女儿。
小学时，放学下雨了，妻子从来不会主动送伞。她知道，女儿总会想办法的，比如，和同学共用，比如在教室里先做作业，比如去超市里避雨，顺便逛一逛超市。因为，女儿曾对妈妈说过，妈妈，你放心，我会想到办法
就这样，我和妻子一直都尊重女儿的选择，不作负面评价。就是这样，女儿一路思考，爸爸妈妈一路尊重，等到女儿渐渐长大了，遇事不逃避，勇于承担，有自己的主见。
另外，只要在可控范围内，我和妻子都会选择放手。
比如，让女儿独立去完成一件事，可能初试的效果只能打30分，你不满意，骂他，甚至代替他做了，当时事情的效果可以打90分。但请家长注意，这90分，永远是你的90分，孩子仍然是0分。
如果，你让她做，用她不反感的方式指点一下，这一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
所以，我和妻子适时的选择示弱，把机会让给女儿，并及时鼓励肯定她。我们终将老去，要学会把舞台适时地让给孩子，让他们发挥。
女儿只有在一次次的实践、思考中，才能不断长大，独立，然后超越父母。长江后浪拍前浪，做为父母，最大的幸福莫过于被孩子拍死在沙滩上。
中华民族是个谦逊的民族。在教育孩子方面，却容易走入一个误区。不注意赏识孩子的优点，而过份强调孩子的错误。
当女儿对的时候，我和妻子会及时肯定她，表扬她。
当女儿出现错误的时候，就事论事地分析。不哆嗦，不翻旧账。正确面对事情，改正就好。事情过了，继续过美好的生活，不要把负面情绪过分的延伸。
听完朋友的一席话，我陷入了深深的沉思中……
