中午下班回家，远远看到家门口有一快递小哥在忙碌着，谦逊的态度，敏捷的动作，礼貌的话语……嗯，是个有喜感的快递小哥， 今后寄快递就找他了！我快步走过去想讨张名片，却听一声“老师好！您下班了？”把我吓了一跳，我停下脚步，抬头细看：还是那熟悉的笑容，还是那爽朗的的性格……把我的思绪拉回两校合并那年。
新学期开始了，报名那天一早，怀着好奇心凑到新班级名单公示榜前的我看了第一眼就傻了，“XX”这个名字刺痛了我的眼。我苦笑着，心情复杂地走向教室，准备硬着头皮会会这些孩子。说心里话，自从小源中途转入我所带的班级，学生在校时间我的弦总是紧绷着，他是个特别的孩子，我既怕他被人欺负，更怕高大壮实的他欺负别人。现在好了，比他更壮实的XX也凑到一起了，我难以想象这两个孩子今后怎么相处。认识XX，就是从他对小源的辱骂和殴打开始。他认识我，也是从我处理他欺负小源的事件中见识了我的护犊子，因为小源是个特别的孩子，我不允许任何人因为他的特别欺负他。
也许是因为他之前触犯过我的缘故，总之初进教室看到的是老老实实坐在座位上的他怯生生地看着我，原本沮丧的我心情好了一点。开始收报名费了，等他交完钱，我拍拍他的脑袋说：“我有点渴，能不能帮我去办公室端杯水？”我看到他的眼睛亮了一下，朝其他同学看了看，然后笑眯眯地跑出去了，我知道他感受到了我的友善和信任。后来，我经常让他帮我一些小忙，不管做的怎么样，我都会夸他，而且会感谢他，让他充分感受到被信任的快乐。就这样，我发现他变了，首先对身边的同学都很友善，尤其是对小源，而且上我的课偶尔也会举手回答问题。我自信这种状态下的他不会给我惹祸，我也在不同场合用不同方式把这种自信传递给他，让他一次次感受到我对他的信任。就这样，我对他的偏见消除了，他也从心理上解除了对我的戒备，我们互相都从心理上接纳了对方，就这样，我们愉快地相处到小学毕业。
后来，我听说他初中上完就去上职专了，今年，那一拔孩子高三毕业，他也已是个优秀的快递小哥了，最主要的是他在认真生活着，在努力工作着。
