陪我妈拉二胡
文/毕明辉
远心编辑手记：
从毕明辉老师朋友圈看到此文，言简意赅，形象、细节呼之欲出。毕老师课堂上作为音乐教授的专业爽利都表现在文字中。这不仅是81岁母亲和儿子的亲情记，也是二胡初学者最好的借鉴学习文本。在鲁院文学院上学四个月，最爱的老师是毕明辉——国家级教学名师，不仅长得帅，更采用国际先进教学法，表达骏爽，用心细致，诚恳热情，使同为大学教师的我佩服崇拜不已。一起来看看毕老师的随手好文：
我妈已81，今天拉二胡，刚好我写东西累了，陪她狠狠练了一小时。
初听认为，如果不是老年大学的教学水平不行，就是我妈自己有问题。
结果不断印证，问题就在我妈自己：
第一，不按老师说的方法，一心就是拉曲子《九九艳阳天》，不调弦，不管音准。见我调弦，我妈说，你怎么这样调。我说，别管了，赶紧拉。我妈说，真是准了。我说，调准了没用，你连个re都拉不准，赶紧给我练。
第二，不练空弦，不练长音，弓不贴弦声音虚，拉琴凭看不靠听。录了视频给她看，否则完全不认账，说我是胡说。
第三，左手按音不抬手指，我妈的理论：不抬不是更省事儿吗？调出学姐二胡演奏家严洁敏教授带北大学生的《战马奔腾》，我妈突然惊呼，怎么她们手指抬得那么高。我只能翻白眼。
第四，运弓位置不稳，直线方向变成曲线方向，水平运动变成翘尾巴，右手不放松，这样拉肯定越拉越累。我妈惊叫：你是怎么知道的？
第五，左右配合必须一心二用，同时观察自己不同动作的独立与合并。我妈说：顾不上那么多。我说，那就是傻练。我妈紧接着说：这脑子真是不如过去。我说：就是因为这样越练越傻。我妈若有所思，抿着嘴点点头，谁知道她想啥呢？！
第六，练乐器的特点每个人都不同，但固执是每个人都相同的，光有喜欢是不够的，听不得批评建议而且也不想改。我18岁学生的问题与81岁我妈的问题一样，从中深受三观教育，自我警醒，扪心自问。
第七，最后，发一段视频给严洁敏教授看，夸她拉的真不错，音色很结实。我妈大笑，我完全没有成就感。我哥说，你别让妈赖上了。我说，那绝不可能，让她当初不让我学音乐，哼！
是为记。春节有意义。破五快乐！
写于2018年2月20日，大年初五
毕明辉教授，复旦大学中文系文艺学博士后，中央音乐学院西方音乐历史博士，音乐人类学硕士，钢琴艺术表演与教学学士。2007年至今任教北京大学音乐系。
