北大毕明辉教授:陪我妈拉二胡

陪我妈拉二胡


文/毕明辉



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远心编辑手记:

        从毕明辉老师朋友圈看到此文,言简意赅,形象、细节呼之欲出。毕老师课堂上作为音乐教授的专业爽利都表现在文字中。这不仅是81岁母亲和儿子的亲情记,也是二胡初学者最好的借鉴学习文本。在鲁院文学院上学四个月,最爱的老师是毕明辉——国家级教学名师,不仅长得帅,更采用国际先进教学法,表达骏爽,用心细致,诚恳热情,使同为大学教师的我佩服崇拜不已。一起来看看毕老师的随手好文:

毕教授在鲁院讲课

        我妈已81,今天拉二胡,刚好我写东西累了,陪她狠狠练了一小时。

        初听认为,如果不是老年大学的教学水平不行,就是我妈自己有问题。

        结果不断印证,问题就在我妈自己:

        第一,不按老师说的方法,一心就是拉曲子《九九艳阳天》,不调弦,不管音准。见我调弦,我妈说,你怎么这样调。我说,别管了,赶紧拉。我妈说,真是准了。我说,调准了没用,你连个re都拉不准,赶紧给我练。

        第二,不练空弦,不练长音,弓不贴弦声音虚,拉琴凭看不靠听。录了视频给她看,否则完全不认账,说我是胡说。

        第三,左手按音不抬手指,我妈的理论:不抬不是更省事儿吗?调出学姐二胡演奏家严洁敏教授带北大学生的《战马奔腾》,我妈突然惊呼,怎么她们手指抬得那么高。我只能翻白眼。

        第四,运弓位置不稳,直线方向变成曲线方向,水平运动变成翘尾巴,右手不放松,这样拉肯定越拉越累。我妈惊叫:你是怎么知道的?

        第五,左右配合必须一心二用,同时观察自己不同动作的独立与合并。我妈说:顾不上那么多。我说,那就是傻练。我妈紧接着说:这脑子真是不如过去。我说:就是因为这样越练越傻。我妈若有所思,抿着嘴点点头,谁知道她想啥呢?!

        第六,练乐器的特点每个人都不同,但固执是每个人都相同的,光有喜欢是不够的,听不得批评建议而且也不想改。我18岁学生的问题与81岁我妈的问题一样,从中深受三观教育,自我警醒,扪心自问。

        第七,最后,发一段视频给严洁敏教授看,夸她拉的真不错,音色很结实。我妈大笑,我完全没有成就感。我哥说,你别让妈赖上了。我说,那绝不可能,让她当初不让我学音乐,哼!

        是为记。春节有意义。破五快乐!


    写于2018年2月20日,大年初五


     

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        毕明辉教授,复旦大学中文系文艺学博士后,中央音乐学院西方音乐历史博士,音乐人类学硕士,钢琴艺术表演与教学学士。2007年至今任教北京大学音乐系。

鲁院课后合影
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