巴菲特合伙人查理·芒格曾这样评价巴菲特：“我这辈子遇到的来自各行各业的聪明人，没有一个不每天阅读的——没有，一个都没有。而沃伦读书之多，可能会让你感到吃惊，他是一本长了两条腿的书”。
陈道明为江一燕写的序中说道：“我希望你再忙，也要有时间读书和学习。韶光易逝，刹那芳华，皮相给你的充其量是数年的光鲜，但除此之外，你更需要的是你在一生中都能源源不断给你带来优雅和安宁的力量。”
读书，就是陪我们一生的力量。
我们都知道读书的重要性，也在想方设法地去多读书。可是，你是不是也有很多的困惑，越来越没时间读书？越来越读不进书？读过的书根本不记得多少，读过就忘？读完了书，好像也没有什么改变，无法应用到生活？
直到我读完《给大忙人的高效阅读课》，让我有了这些困境的方法。
《给大忙人的高效阅读课》的作者是李源，最早听到他的名字，是在《逻辑思维》节目，他做知识策划人。他给自己的标签是“读书人李源”。
那么《给大忙人的高效阅读课》又讲了些什么呢？
个人认为，这本书最干货的，对我有启发和意义的内容可以概括为选书、精读。
01 如何选书
和大多数讲读书的书一样，这本书也将选书作为读书的第一前提，选得一本好书，胜于读几本烂书。
和其他说不同的地方在于，读书人李源也提供了一个整理“库存”书籍的方法——那些我们头脑一热、凑单、书店活动满减等情况下买的书。
对于旧书，消除冗余，整理书架。
对于旧书，读书人李源的方法就是断舍离，不读烂书和没必要的书，只读好书。
如何断舍离挑出好书？
挑出喜欢的书、挑出同一个作者有两本书以上的书，其他的书就不是“你需要的好书”。
对于新书，根据领域，选择作者。
对于想要读的新书，根据要读书的领域，找到这个领域的三个人。
开创者（一个领域开宗立派的人）、分歧者（一个领域跨界到其他领域的人）、综合者（一个领域内核心论点总结综合的人）。
只需要找到三个人，读他们的书，这样就能快速地掌握一个知识领域的基本情况。
比如要读经济学领域，那么可以阅读开创者亚当·斯密斯的《国富论》，分歧者罗纳德·科斯的《财产权利与制度变迁》，综合者张五常的《卖桔者言》三本书，就可以快速掌握经济学领域的基本情况。
选书是前提，精读是重点。
02 如何精读
读书，最重要的是带着问题读书。这句话是个读书的人都听过，我们从小到大在学校里估计也听过无数遍了。如何提出问题，一直都是我们读书路上的绊脚石。
读书人李源老师的两种精读方法，本质就是两种教你如何提出问题，带问题读书的方法。
第一种，顺从作者，从头到尾的独木舟精读法。
独木舟精读法就是顺着作者思路，从头到尾的读书。
在读完序章和第一章的时候，提出5-10个与作者思路有关的“是什么”的问题。问题之所以是问题，是你不知道答案。如果心中知道了答案，不提也罢。
读完全书的三分之一的时候，提出5-10个依旧要与作者思路和内容有关的“为什么”的问题。
如此，我们就可以做到带着问题读书。
读书，就是一个寻找问题答案的过程。与问题答案无关的部分，我们可以快速地略过或者粗读。与问题答案有关，则细细品味。
第二种，不顺从作者，跳着读的核潜艇精读法。
核潜艇精读法，顾名思义就是像核潜艇，什么时候潜入海底，什么时候浮出水面，都由读者决定。不顺着作者思路，跳着读书。
先读全书的最后三分之一的内容，这部分往往是小说的高潮，论述的结论。读完之后，我们往往会产生较多的疑问，这里为什么，那边是什么？
既然问题产生了，接下来就是看目录，读和问题有关的章节寻找答案。
带着问题去阅读，事半功倍。
如果这本书你读完最后的三分之一，竟然没有问题，恭喜你，赚大了。你节省了读前面三分之二的时间，这本书于你而言就是烂书，是不需要的书。
思维模型法，底层理解一本书的核心知识
掌握人类底层的“思维模型”，是你阅读速度提升的关键点。人类底层
的思维模型就是严父思维和慈母思维。
严父思维强调个人奋斗的力量，慈母思维强调集体的力量。
根据作者的论述，这两个思维模型基本上涵盖了人文社科领域百分之九十以上的话题，掌握了这两个思维，就能从底层逻辑上迅速的找出一本书作者的很多关键信息，如作者的核心论点，在书里的核心观点等。
从根本上理解了一本书的核心论点，阅读速度会呈指数级增长，阅读效果也会飞速提升。
03 写在最后
这本书其实还有一点内容是知识库管理，与我而言作用不大。
这本书的两种精读方法，对我的感触很深，启发也是最大的部分。终于，我找到一种可以怎么提问的方法。
网上很多学习类书籍和视频，有的看封面和目录提出问题，有的看序章提问题，像核潜艇精读法的提问方式，确实第一次听说。
读书其实最重要的是行动，读书的方法论我们从小都在听，然而我们依旧一年都读不了几本书，甚至好几年不读书。
愿我们腹有诗书气自华。
