今天我们利用这篇文章和各位同学讨论下TOEFL阅读和GRE阅读间的关系。
考察内容本质不同
托福考试本质上是英语语言能力测试，即，检查非非英语的考生在国外学习交流的能力。在托福考试的全称，即英语作为外语的考试本身，我们就可以知道托福考试本质上是在考察你作为非英语第一语言使用者，在应用这门语言时的熟练度。
而GRE考试，全称是美国研究生入学考试，即研究生成绩考试，直接你要去美国读硕士，就要参加这个考试。这个考试不会顾及你的第一语言是不是英语，从而，你首先要具备良好的英语语言能力，这是假设前提。
这门考试会检查你的逻辑分析能力和学术研究潜力，你首先要具备优秀的英语语言能力，再提升自身的逻辑推理能力，才能有机会在这门考试上取得优秀的成绩。
对单词量的要求不同
坊间的说法是，托福考试需要10,000左右的词汇量才能获得绝对高分。这其实是不纠正的。我第一次参加托福考试时的词汇量大概在4,000左右，同时阅读部分获得了28分。也就是说，词汇量不需要那么大。当然你的词汇量大，也是很明显对托福备考，取得绝对高分有很大的辅助作用的。
GRE考试对词汇量的要求是很大的，一般而言，我们认为考生有12,000左右的词汇量的话，是最理想的状态。当然，这个背单词的过程是很辛苦的，这也就使得我们见到的分数大绝多数是155-158这样的分数区间。
我们举一个例子来看下具体的考察方向：
“
托福阅读
这些种子实际上是球状晶体：毫米大小的硅酸盐材料熔化的液滴，被冷却成玻璃和晶体的球体。一些软骨含有在熔化事件中幸存的晶粒，因此，当密密麻麻的星云尘埃团在高温（接近1,700摄氏度）下熔化，然后冷却后，这些存活下来的晶粒才能熔化，这些谜团必须已经形成。
段落中的“神秘”一词最接近
A.危险
B.神秘
C.有趣
D.令人惊讶
这个主题就集中体现了托福阅读词汇题的考察方向-有可能考察该词，但基本上都是考察这个词的第一语义。
反过来想，也即是我们在备考时，老老实实背好词表，那么对于搞定托福阅读就基本足够了。
“
GRE动词
我们来看一个例子：
在古典物理学的世界中，每一代新生代都以其直观，台球的因果关系长大。这就是我们接近量子物理学的外来世界的日常有利条件，因此，它从来没有失去过_____的气息。
浸入
b。鄙视
c。不为所动
通用性
客观性
激进主义
这个题的第二个空，很多同学都很困惑，因为无论如何找不到对应信号词。
事实上，对应的信号词应该是-每天的优势。
由于这个原因，对应后面这个空从来没有失去过_____
填入 激进主义。
实际上，我们都知道radical这个词是“极端的，激进的”的语义，也正是这个原因，我们很多同学无法将第二个空对应上。而radical这个词，除了“激进”这个语义外是有另外一个重要语义的
即-根本，对应 日常优势。
通过这个题我们可以知道，在处理GRE语文部分时，我们不单单要有扎实的单词基础，也同样需要对单词真正深刻的认识，这样才能游刃有余地处理GRE语文部分译文。
对段间段内逻辑的考察力度不同
“
托福阅读
第2段：
在白垩纪末期，地质记录表明，这些航道从各大陆退回了主要的海盆。没有人知道为什么。在大约100,000年的时间里，随着海洋的倒退，世界各地的气候变得更加极端：白天变暖，夜晚变冷；夏天比较热，冬天比较冷。也许恐龙不能忍受这些极端的温度变化而灭绝。
第3段：
但是，如果属实，为什么在寒冷的冬天和炎热的夏天，诸如蛇，蜥蜴，乌龟和鳄鱼之类的冷血动物仍能生存？这些动物在气候上无法维持宜居的体温。很难理解为什么它们不会受到影响，而恐龙却残酷得无法应付，尤其是，正如一些科学家认为的那样，恐龙是温血的。批评者还指出，在中生代期间，浅海航道已经从大陆上撤退并在大陆上前进了很多次，那么为什么恐龙能幸免于与早期波动有关的气候变化，却不能幸免于此？尽管最初吸引人，但与海平面有关的简单气候变化的假设不足以解释所有数据。
作者为什么在第3段中提到“蛇，蜥蜴，乌龟和鳄鱼”的生存期？
A.认为恐龙可能已经灭绝，因为它们不是冷血动物
B.质疑与海平面相关的气候变化导致恐龙灭绝的假说是否充分
C.举例说明比恐龙更容易维持宜居体温的动物
D.支持以下假设：这些动物在白垩纪时期对气候变化的敏感性不如今天
。托福阅读当然会对段间关系进行考察，但一般考察力度较弱比如这个例子： 题干发问，第三段开头的句子的作用我们来看这个句子：如果是真的，但是，为什么...
如果这个说法是真的，那怎么解释这件事情？
也就是说，话教育这段的英文一个负向态度接下来我们需要。确定前一个段落的描述主体。 - “恐龙是由于气候变化原因灭绝的”
即第三段开头句的作用是反驳这个观点，对应 乙。
实际上，如果我们对选项观察足够仔细的话，只有B选项是“负向态度”，也就可以我们只能选它。
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GRE动词
近期解决气候变化的提议采取了大型地球工程项目的形式，例如将镜子发射到太空中以反射来自地球的太阳辐射，这比19世纪的造雨者所能完成的任何事情都要多得多（i）_____ 。当人们回顾天气修改研究的历史时，还不清楚的是，这种机智的野心是（ii）_____，还是相反，它是否有助于科学化？
（iii）_____更具破坏性。
GRE语文部分对于句子间关系的考察会更加深入些。
“
近期解决气候变化的提议采取了大型地球工程项目的形式，例如将镜子发射到太空中以反射来自地球的太阳辐射，这比19世纪的造雨者所能完成的任何事情都要多得多（i）_____ 。
实际上，我们通过阅读这个第一句话，是无法得到任何填入第一个空的信息的。
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当人们回顾天气修改研究的历史时，还不清楚的是，这种机智的野心是（ii）_____，还是相反，它是否会使科学界（iii）_____更具破坏性。
第二句话突然尤为关键，它不但顺承承称为第一句的答案信号词：
是这个雄心勃勃的野心
同时，也完整指出了后后面两个空的反向关系：
（ii）_____，或者相反，它是否使科学界（iii）_____更具破坏性。
需要注意的是：
足智多谋应该对应进取
也即是整句的模型应该是-特点1。同向，（句内取反），结束。
也正是由于后面这个句子的句内取反关系，因此我们填入：
生产性的
阳
从这个例子题我们可以研磨GRE VERBAL部分对句间句内关系的考察更为细致和深入，同时对于指代关系的使用的考察也很高。
今天我们通过这篇文章的讨论，跟各位同学说明了GRE VERBAL和TOEFL READING的一些基本区别。
实际上通过我们的教学观察，很多GRE VERBAL 155的同学已经可以比较轻松的考到托福阅读29-30。所以我们也建议各位同学可以先攻克GRE，这样从一个俯视的角度来审视TOEFL，也会有不一样的观察和思考。
