一直我都知道我们的汉字很美，有故事，可是却从来没有静下心去了解它的过去，去关注它的故事。
当宝丫丫开始识字的时候，突然发现自己有点词穷，有很多字的解释，孩子小的听不懂，不解释又拍她不理解。虽然对于孩子来说，每一个字都孤立存在的一幅画，可是遇到那些形近字，多音字，这还真是一件让人特别难办的事儿。
我是既想让孩子学的扎实，又想让孩子学的有趣，寻来找去，在很多的识字书籍了，我终于发现了一套有趣又漂亮，而且超级有想象力的书籍——《字的小诗》。
《字的小诗》作者为金鼎奖得主林世仁。这个人在儿童文学方面可是非常有成就的。他是台湾文化大学艺术研究所硕士，曾任英文汉声出版社副主编，目前专职童书创作。已出版童话《十四个窗口》《再见小童》《不可思议先生故事集》、“字的童话”系列、《换换书》《小麻烦》《流星没有耳朵》；童诗《古灵精怪动物园》《谁在床下养了一朵云？》《文字森林海》；图画书《红色在唱歌》；艺术导读《我的故宫欣赏书》等五十余册。曾获牧笛奖童话组首奖、金鼎奖、《联合报》读书人年度最佳童书、“好书大家读”年度最佳童书等，第四届华文朗读节焦点作家。
据说，林世仁是一位高高瘦瘦，喜欢听黑胶唱片的作家，他觉得中国文字美得就像一幅画、一首诗。所以他用瑰丽的想象给我们的文字，写出了一首又一首小诗。
现在我就带大家走入《字的小诗》我们一起读一首诗，交一个字朋友。以我的习惯我们还是用其中的一本为例，这次宝丫丫选中的是《字字小宇宙》，拿到这套书的时候，她就抽出了这一本，我一口气帮她读完了。
《字的小诗》涉及57首诗歌，一共69个汉子，通过偏旁，意思和相似性来编排，这样不但让孩子知道了字的意义，同时还帮助孩子识记那些经常容易弄混的汉字。
最有趣的在《字的小诗》中当作者用自己的想象编排出诗歌之后，他还有一个小解释，来扩充我们这个字的认识，让孩子从想象中回到事实当中。比如星这个字，最后的悄悄话就告诉孩子，其实太阳和星星都是恒星，但是在诗歌的海洋中星星就可以是太阳生的。
这本书我们读了十几遍之后，宝丫丫识字的时候，开始不用我解释了，她自己开始给自己编诗了。
一天她看着”妈“字对我说：”女儿出门骑大马，找到大白马，看到了妈妈。“
都说熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，宝丫丫现在是熟读《字字小宇宙》，不认字也会编故事了。
让我们一起读一首小诗，交一个字朋友吧！
