今天期中考试成绩出来了，结果未如预期。我问自己：“这个结果重要吗？”
有的人说，要做好过程的每一步，结果是自然而然的事。
有的人说，没有达到预期结果的过程是毫无意义的。
有的人说，过程和结果都重要，缺一不可。
做一件事情，是过程重要还是结果重要？
下午我和周老师登年级各班的分，不少老师跑过来盯着电脑屏幕里的分数，在即将出结果时老师们屏住呼吸，拿着试卷的手也有些颤抖。我心里掠过一丝悲凉：“果真，分分分，老师的命根。”
我想起这次监考的一个情景：开考前8分钟我一走进教室，便感受到一种紧张的氛围。教室里安静的出奇，同学们一个个表情凝重，正襟危坐，如临大敌。我笑着说：“很高兴监考到你们，纪律非常棒。同学们如果期中考试考好了，你们会得到怎样的奖励？”
这时候很多同学都露出了笑脸，有的说：“老师会请我们吃烤鸭。”
还有的说：“老师会请我们吃奶茶，肯德基。”“家长会满足我们一个愿望。”……
“那如果没考好呢？”我接着问。
“那就要被罚抄课文。”
“被罚扫地。”
甚至还有同学说：“会被赏耳光子。”……
“既然这样，同学们就好好考试，认真审题，仔细作答。”我总结道。
紧张的气氛缓解了很多。望着他们一张张稚气的脸，听着这些天真的回答，我心里一阵窃喜同时也有一丝怜悯。
应试教育催生下的手段，是否会让孩子对于知识缺乏探索的兴趣？他们努力是否就是为了得到奖赏？物质的奖励，在孩子一定年龄阶段可能见效会比较快。相当于短跑的爆发力，而学习是一场马拉松。这种有条件的爱，有条件的学习长期侵蚀的代价是以后很难激发孩子学习的内驱力。
在班上有孩子问我：“老师，如果我这一次考好了，你奖励什么给我？”
我惊讶的问他：“难道学习不是你自己的事情吗？进步了，难道你不应该感谢老师？不应该感谢父母吗？考好了应该感谢一直努力的自己，说明你能证明自己，证明自己确实拥有无限可能。”
以前我也非常在意结果，以至于陷入无端的焦虑之中，现在心态平和了许多。
其实，“做一件事，过程和结果哪个重要”这个问题并不重要，无论什么样的过程，什么样的结果，重要的是你内心始终是享受的、无悔的。
这次期中考试前，我认真上好了每一堂课，没有荒废时光，课堂中我感受到了学习的快乐与孩子们带给我的惊喜就够了。努力交给过程，结果交给时间。
有些事情是比较容易分辨出哪些是过程，哪些是结果，但是，很多时候，过程和结果是不容易区分的。
有人举了一个形象的例子：比如爬山，有的人热衷于欣赏沿途的风景，有的人就是为了尽快登上山顶，你会说前者是为了过程，后者是为了结果。
真的是这样吗？
也许，热衷于欣赏沿途的风景的人，欣赏风景就是他们此行的目的。尽快登上山顶的人，爬一座山只不过是他们计划中的过程的其中一小步而已。
爬山况且如此，我们整个人生呢？
哪些是过程？哪些是结果？
有人定了人生终极目标是成名。
但是，当你的人生目标实现了真的成名了，然后呢？
然后，你一定还会有新的目标，那成名的结果就成了过程。
过程和结果其实只是人的一种经历，重要的是我们的内心要始终平和与享受。
再好的过程和结果如果使你悲伤、难过、悔恨，那又有什么意义？
因此，心有阳光，豁达、开朗，认真过好每一天，坦然拥抱一切结果。就像泰戈尔一句诗:天空没留下翅膀的痕迹，但我已飞过。
