实际案例
1.同学之间相处时，他还把人家推到水里。家长经常会收到其他同学家长的投诉
2在学校，课间休息孩子破坏体育器材被校长拉到办公室谈话，家长也打了无数遍
3前天作业墨迹啥都不会时，家长一气'自己打自己’，孩子算是听话认真写了。现在家长也不知道该怎么教育孩子了。
以上是一个家长来求助的三个问题。
这个案例案例让我想到了著名的"踢猫效应″。
一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家里就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。
看到这个案例，我有自己的一个预设。
孩子有学习上的困难，还有来自于父母的控制。这些都让孩子内心里积聚了负能量，坏情绪。被推入水的孩子也好，被不断搞坏的体育器材也好，可能都是他的发泄对象。
我给家长的建议是:
首先，家长一定要控制好情绪。
其次，与孩子一起分析每一个事情的来龙去脉，找到问题的根源。
再次，决定怎么去改变家庭的氛围，根据孩子的接受能力，找准教育的时机和适当的方式。
总之，家长一定要知道，家庭是一个系统。孩子出了问题，一定是系统出了问题。
理清事情的原因后，进行责任的划分。
一定要有一种"问题是用来成长的心态。″
一定要和孩子站在一起，共同打败问题。而不是和问题站在一起，打败孩子。
文章是语音录制的。一般是想到哪里，说到哪里。欠妥之处，请见谅。希望能对你有所帮助。
一起觉察自己家里有没有踢猫效应吧。
