抄詩
早課抄了法國詩人彼埃爾·勒韋爾迪的詩歌《暫時》。這個世界上或許缺少的就是恒久不變的東西，蘇子《赤壁賦》中“盖將自其變者而觀之，则萬物曾不能以一瞬”，跟赫拉克利特説的“人不同两次踏進同一條河流”何其相似。任何一種美好都可能是暫時的，即便凝固成永恒也是銘刻在腦海心田的記憶。我從不奢望永葆年輕的容顏，也從不奢望獨占綺麗的風光，滄海桑田，再美的花兒也有凋萎的那一刻，再美的風光也會有物是人非的那一天。
迷失的人迷失在生活的驅赶中，剩下那些願意走向内心，厭憎做一個盲目追随者的人還會相逢。“我愛你是在今天”——詩人寫道。一切都衹在今天發生——愛與不愛，笑與哭泣，快活與沮喪，新生與逝去……生活永遠是“暫時”的，詩人有此信念。因而，此刻所有即知足。點燃美妙與快樂的火焰，無需熊熊之勢，一綫晨光、一聲問候、一個擁抱足够。
期末
這學期的課還有三天六節了，期末考試结束後，今年的暑假就要開始了。下午開期末聯考考務會，下發了學校的暑假工作計劃，假期從七月十三日始，到八月七日结，這樣算來，今年的暑假還是不足三十天。前幾年的暑假都有遠行的計劃，而且都付諸實施，而今年直到今天也没敢計劃什麽，更談不上實施了。
人的一生，可供自己支配的東西實在是太少了。馬雲的一句話曾激勵過無數年輕人——“夢想還是要有的，萬一實現了呢？”然而很多跟我一樣的人都忽視了至關重要的一點——説這話的，是功成名就的馬雲，而不是不名一文的馬雲。馬雲可以自信地以《笑傲江湖》中的一代宗師風清揚自比；而如我一樣的大多數人，雖然也曾幻想過自己是郭靖、楊過、喬峰、張無忌，却都無奈地活成了武修文武敦儒——庸庸碌碌。
又到了畢业季，我總也扳不住好爲人師的老毛病，總想對曾經教過的和正在教的學生們説一两句話：人生每個階段，都有不同的使命，在該奮鬥的年紀，就勤勤恳恳地奮鬥。不要心急，不要沮喪，你想要的，岁月都会给你。你做的每一步努力，都是爲了接近心中最赤誠的夢想。
知識Vs文化
前幾天海濱問：知識Vs文化，啥區别？我惶惑了好久，不知如何做答。以我的智商和情商是不足以思辯如此高深的問題的，但這一問一直困擾着我，已經有好幾天了。今晨上班，走得早，街路上除了清洁工人，就是行色匆匆的學生，或者是飛馳而過的送孩子上學的家長們開的各式汽車。在十字路口，红燈亮了，可依然有人横穿街路，渾不在意自己是不是走在斑馬綫上，迎着自己的究竟是紅燈還是緑燈。高中生、高中生的家長，甚至還有高中生的老師，應該是有知識懂常識的人，但在這一刻，在斑馬綫和紅緑燈前，他們所有的知識所懂常識並没有缺損什麽，但總覺得不很和谐，那缺損的究竟是什麽呢？
知識是一種技能，而且這種技能很快就會被人工智能所取代；而文化是一種修餋，而這種修餋絶對跟一個人上了多年學，讀了多少年書，拿了什麽樣的學位無關。有知識不等於有文化，有文化一定有知識。
每年這個時候，正在上大學的大學生，和將要上大學的准大學生，都有一些會給高一、高二的學生和即將上高中的准高中生補課的。我覺得這是好事，如果是公益是不收費的那種，我真爲這些學生而感動。這樣的學生無疑是懂得感恩和回報的，他們或許就是既有知識又有文化的新一輩。
白天的最高温度已超過了零上三十度，晚自習的教室裡坐着就會出一身汗。就要期末考試了，學生們揮汗如雨，却悄無聲息，專注、認真、心無旁騖——所谓心靜自然凉吧。
