9月3日，开学第一天。
早晨开学典礼结束后，赶到中学部，将一年级20个班级的课堂全部走一遍。
加上学前培训两天时间，今天才是一年级孩子集体活动的第三天，但是从小朋友们的课堂坐姿及精神面貌来看，均还不错，要比想象中的情况好很多，可以看出一年级老师已经完成的学前培训颇有效果。
因为有些老师是本学年新来，所以名字尚不知道，但是，仅看其课堂组织，基本可以放心。
考虑到一年级20个班级在中学部，与二至六年级所在校区尚有一段路程，所以为了保证质量，在安排一年级师资时，在现有人员的基础上，做了比较科学合理的安排，以成熟有经验的教师为主。数学学科除一位新教师外，其余均是有经验的教师。目前的一年级教师中仅市级学带就有1人，另，还有区级学带共计3人。
20个班级的课堂全部走一遍以后，再度证实如此师资配备，有其价值。
看完一年级20个班级的课堂，打车回仙林湖校区，继续进教室、出教室，看课、听课。
首先，走进的是四年级1班，郑远远老师正在组织学生进行每课一分享活动。每课有分享虽是8月27日新学期第一次全体教师会才提出的课堂范式的要求，但是，在四1班这种分享俨然因为三年级时就已有之的训练而显得驾轻就熟。今日分享的孩子是曹瑞麟，小曹同学不仅会表达，而且会互动，其他孩子也不仅能质疑，而且能主持，这也证明了新学期关于课堂范式之必须每课分享的合理性与可行性。
从四1班教室出来，走进四2班教室，陈潇沛正在带领孩子们学习要培养细致的观察习惯。当时就想，培养细致的观察习惯当然重要，可是如果一节课结束，只是再次让孩子们更加知道培养良好观察习惯的重要，显然是不够的，尤其是已经升入四年级，至少需要知道该怎样观察才算细致，以及该怎样细致地观察。
陈潇沛没有让我失望，正当我这样想着，却听她已经在组织孩子们到教室外走廊上排队，然后去操场，实地观察……
良好习惯需要培养，怎样培养关乎“技”，更关乎“道”。
从四2班教室出来，上四楼，走进四7班教室，桂秀萍正在上数学课，内容是四年级上册第一课时——《认识升和毫升》。为了帮助孩子们对升和毫升形成比较直观的认识，桂秀萍提前告知孩子们带来了以升为单位的和以毫升为单位的瓶子或者杯子，课堂上让孩子们拿出来看一看，比一比。
四7班的孩子一直以来课堂学习常规都比较好，所以今天课堂上的学习状态也调整得很好，学习效果自然不会差。
隔壁是四6班，今年新入职的盛海云也在带领孩子们学习《升和毫升》，此时已是接近下课的时候，按照新学期提出的课堂范式的要求，盛海云开始组织孩子们当堂练习，再当堂讲评。这些环节都很好，但是讲评环节，还需要改进，可以语言再简洁些，重点再突出些。
从四1班开始，到四6班结束，正好是一节课。经过不同的班级，看到了学校要求的的课堂范式的完整过程，既说明如此范式可行，也说明老师们主动。
课间稍事休息，第四节课继续听课，分别看到五年级3班的语文课和六年级3班的数学课。游燕集中利用开学第一节语文课，在跟孩子们明确习字册、补充习题等作业的书写格式，这一点对于一个刚刚组建的班级而言，很是必要。
六年级3班单独在b楼的四楼，教室大，人数少，所以很是宽敞。孩子们正在上数学课，学习《长方体和正方体的认识》，虽是第一课，但是高淼丝毫没有耽搁，一如既往课堂容量大，教学节奏快，而这一点恰恰很是契合六年级的课堂需求。
第一天听课，看到的、听到的都不错。如果要找不足，那就是我自己所教班级，今天当堂练习错误较多，效果不好，需要反思原因，加以改进。
