学习，一直在路上
今天非常有幸听了严主任讲授的内容《提升课堂质量的八个优化》，受益匪浅，感受最深的地方是优化教学过程， 课堂教学质量是由每一个环节的质量累计而成的，要对课堂教学做整体的思考和把握。
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对这一环节的讲解，严主任讲了两个地方，一个是备课，一个是回顾反思，回想起，自己当初参加区里组织的数学优质课比赛，在备课环节，一直不停的在摸索，备完课，就开始磨课，数学教研组的老师从不同的角度，如教师提出的问题，学生的回答，教师提问的次数，教师的评价语等等多角度，来帮助我优化课堂教学过程。
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备课，就是备学生真正需要的学习活动的材料和设计，也就是问题来源于生活，从生活中感悟数学就在我们身边，让孩子发现生活中的数学问题。紧接着，备课对学生学习的预见与把握，也就是说，对于学生反馈回来的回答，生成性的问题，要有相应的回应与评价，还有最重要的是如何在新情景下对知识迁移能力的培养，那么这点就需要真正把课堂上作用到的学习方法，内化到学生，让孩子去理解，去消化，而不是看到问题后无从下手。让学生经历阅读，思考，探索，选择，受挫，调整的过程，从而解决数学问题。
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今天，还有最大的收获就是回顾与反思，每天的教学都写反思，收获就是巨大的，回去后，要真正落实到实处，反思教学的各个环节有助于不断的熟悉教材，熟悉学生，改变教学观念，改进教学方法。通过反思教学的各个环节可以提高我驾驭课堂的能力，实现高效的教学。学习，一直在路上，希望自己多反思自己的教学，提升课堂教学质量，成为学生，家长，学校认可的好老师。
