图片发自简书App

图片发自简书App

图片发自简书App

一、肯定法（录像机说话孩子做到的好的地方+命名）:

媛媛妈妈看到你一直自己走路很有毅力哦！

二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同时)

在车上我和媛爸在聊天，这时候媛媛可能有点想睡觉，她说：“啊！你们不要再说了。”

我说：谢谢媛媛告诉你的想法，同时，如果能用更有礼貌话告诉我们就更好了。”

媛媛：嗯！爸爸妈妈我想睡觉，你们能不能安安静静地。”

我：嗯！我们知道了。

三、改变法:

2、了解（一边了解一边肯定孩子可以肯定的地方）：

媛媛和品希在品希姨丈家做客，品希在抢媛媛手中的玩具。我说：“媛媛和品希你们两个都很喜欢这个玩具是不是？”

3、感受（先同理孩子的感受和想法，再说你的感受）:

我：“这个玩具真的很特别！让我看看是什么玩具？我从媛媛手中拿到玩具，哇！这个玩具是有水的哦 ！姨丈是怎么玩的啊。”

姨丈示范了一下。

4、策略（引导孩子怎么做，同孩子共同商定策略）:

我：“媛媛、品希你们有什么方法可以让两个人都开心的玩呢？“

品希：媛媛姐姐先玩，然后到我玩。

我：品希很会想办法哦，媛媛愿意吗？

媛媛笑着说好啊！

我：每人玩3分钟怎么样？

他们都同意了。