4月13日上午第二节
八二班 郭幸乐
听课教师：宋占莉 郭芊芊 叶武坤 黄武娟 王田文 解改培 陈淑媛 王国娜 张社卿 张亚利 胡雅锋 姚援援
平行四边形性质2
复习：平行四边形的定义
实例
用实际例子比课本上的例题效果好，更能提高学生学习兴趣。
新知探究：学生自制平行四边形，量对角线的长度，用图钉按在对角线交点上旋转180°。
学生动手操作，更能理解，中心对称图形。
课件要稍作修改，直接在图上标出对称点和对角线平分，比单独的文字写出来效果好。
证明：平行四边形对角线平分两个三角形全等。
证明一对三角形全等，启发学生想想能不能用另外的方法，证明另外一对三角形全等，来达到求证的目的。
题讲解完毕后让学生写过程，学生写过程能力有点差，逻辑性不强。
面积相等：全等三角形肯定想到，重点讲了同底等高。
课堂检测：题不难的话让学生讲，难题发挥学生积极性，看看谁会做，说说思路就行。
小结与反思
练习题：
小组活动不足，学生参加活动积极性不够，老师注意培养。
