一.个人品牌：
曾经也打造过公司的品牌，那是整个公司的人共同的努力，个人的能力和价值并不突显。
覃杰老师说：个人品牌让你获得更多信任和溢价，不管你是打工还是创业，都要有个人品牌。
这样想来，最后公司品牌的衰亡，与我们个人的成长正相关，因为我们是公司的灵魂。
我们没有成长和进步，没有个人品牌的建设，也没有公司文化的沉淀，公司品牌也就没有根基，哀亡是必然的。
覃杰老师还说：在赚钱这件事上，学历、能力，都不如个人品牌的影响力。只要你用心学，认真做，一定能在某个领域拥有价值百万、甚至千万的个人品牌。
有了前车之鉴，有了后面覃杰老师的“打造个人品牌”课的加持，我有信心让我的个人品牌得到更多人的关注和认可。
二.重新定义：
在直播中，覃杰老师拿出一张九宫格，让我们找一下一共有多少个正方形。
我的第一反应是9个，九宫格嘛，放满了9张照片就再也放不下了。
看来我的思维真的是太不活跃了，对于个人品牌来说，换一种角度去思考，重新去发现和定义，单独的或者是叠加的知识、技能和经验，都有可能成功打造一个人的个人品牌。
怎么去重新发现和定义呢？答案是贴标签，创造自己的与众不同。
覃杰老师的方法是：写出你喜欢或想成为的10个标签。（不够可在朋友圈收集大家的评价；然后去掉3个，再去掉3个，再去掉3个，还剩下什么呢？）
我照做了，写了以下10个：
1.育儿达人：三个孩子在我的教育下活力十足。2.阅读：不光自己阅读，在我的影响下，三个孩子也都热爱阅读。3.写作：加入007已经348天，写文章44篇。4.运动：坚持运动健身已经三年，运动项目瑜咖、冥想、游泳、肚皮舞、慢走。5.学习：在得到和十点课堂买课学习，活到老学到老。6.护肤：期望传导健康的护肤理念。7.服饰搭配：想成为专业的服饰搭配达人。8.心灵导师：看了很多有关灵性修行的书，想多了解自己也多了解人性，能对人生有所感悟，并能分享并帮助别人。9.自律：别人觉得我非常自律，我也这么觉得。10.上进：脑子里偶尔会贪图安逸，但偏偏有一颗上进的心和一个不安份的灵魂。
一个一个思量，又一个一个划掉，最后只剩阅读，只有阅读很多年了我一直在坚持。
引导陪伴孩子阅读我也坚持了十多年，三个孩子在我的影响下都爱上了阅读，十多年时间，孩子们读了近千本书。
我可不可以办个阅读培训机构呢，让更多孩子爱上阅读，养成阅读的好习惯，成为终身阅读者。
这个念头一出，我心里一直很兴奋，经过重新定义，经过贴标签重新发现，我找到了我身上未曾关注的新的优势，看到了新的希望。
三.用户思维：
覃杰老师在直播中和我们做了一个小游戏，让我们直观地理解了用户思维。
这个小游戏很简单，就是让我们面对着他举起手写“007”。
大多数人包括我，都是正着写的，而有一小部分人是反着写的。
这么一说你就明白了，正着写的是写给自己看，反着写的是写给别人看。
谁具有用户思维？答案是很明显的，当然是站在别人的角度思考，反着写让别人好看的人了。
用户思维，就是站在用户角度思考，你能够给别人带来什么价值，而不是你喜欢什么会做什么。
用户思维非常重要，就算自我介绍这件小事，如果用上用户思维，那效果也是不一样的。
我印象深刻的是覃杰老师举了魔术师阿木的例子，向别人介绍自己是“魔术师”时，没人找他学魔术，把魔术师加一个字，改成“魔术老师”时，有很多人找他学魔术。
魔术师，别人仅仅想看你魔术表演，魔术老师，别人想要向你学魔术表演。
用上用户思维，这加一个字的意义和效果完全不同。
覃杰老师介绍了两种用户思维：1.要站在外行人的角度，思考自己的价值。2.满足用户的需求点，展示自己的价值。
受此启发，我重新整理了我的自我介绍：
我是娟子，我是三个孩子的妈妈，我还是一个爱阅读的妈妈，我在十年之内带着我的三个孩子读了近千本书。
我的近期目标是：带领一千个孩子踏上美妙的阅读之旅。
我可以为大家带来的帮助是：
1.让您的孩子喜欢阅读、爱上阅读、享受阅读、成为终身阅读者。
2.根据不同年龄段选适合的书目，让您的孩子一年读完40-50本经典好书。
3.通过引导、阅读、分享的阅读课程，有效激发孩子的阅读兴趣，养成孩子深度高效阅读的习惯。
阅读的重要性不言而喻，除了构建孩子的知识体系和价值体系，还提升孩子的认知水平，培养孩子积极向上的人格和独立思考的能力。
话说“读书破万卷，下笔如有神”，阅读更是写作的基础，写作是输出的过程，想言之有物想写好文章，阅读这个输入的过程必不可少。
阅读是如此重要，可是仍然有很多孩子不喜欢阅读，原因一个是父母自身没有阅读的习惯并不重视阅读，或者父母工作忙没有时间引导孩子阅读。
我自从大女儿能坐了，就开始亲子阅读，先是简单的绘本、童谣、儿歌，坚持指读，有时会角色扮演。
接着二女儿儿子相继出生，这十多年我都一路坚持亲子阅读，直到她们认字可以自己读为止。
另一个原因，就是没有阅读的氛围，大家一起做一件事情会特别有仪式感有感染力。
我家三个孩子以及我自己，只要有一个人在看书，其他的人也不自觉地就会跟着拿书来看。
帮助孩子们爱上阅读、培养阅读的习惯和能力，这是多么有意义的一件事啊！
运用用户思维，我找到了用户的需求，也发现了我做阅读培训这件事情的价值，剩下的就是去执行了。
