谈写作牛人堂，这次请的写作大咖是冯俊龙老师，我们先来看一下他的简介。

简书笔名：坚挺的鼻子，专职写作者，著有小说、散文、诗歌三百余万字。在简书上，日更600天。

今天老师的分享，就是在和大家聊聊天，说了一些他关于写作的经历，他的坚持与成长，写作的意义等。

1、冯老师的童年小故事。

冯老师是个很爱读书的人，小时候他在给家里放牛，时常拿着一本书，看得津津有味。

有一次，他发现一本书上很多字不认识，就去问那些年长的同伴，因为太过认真，牛就跑到别人的麦田里，毁了庄稼，别人要求赔偿。

父亲知道这件事后，看到他看的不是课本，而是一本小说书，生气极了，狠狠的打了他一顿。

之后有很长一段时间，他都不感再看此类的书籍了。冯老师对这件事情记得很深，他说父母不应该扼杀孩子的爱好。

很多父母都是那样，总想着让孩子好好学习，把成绩看得十分重要，认为读别的书就是在浪费时间。

其实多读些别的书，也是在扩宽自己的知识面，有助于养成终身阅读的习惯。

有分析说，读书有三个阶段：第一层为娱乐而读，看似是很消耗时间的事，但也会养成对文字的热爱，发现读书的乐趣。

等这类书看的多了，我们会有更高的要求，想去看一些名著。

这时就会到第二个层，名著是经过很多人检验过的，这些书读完后会很有收获，给人以趣味，美感，从中知道一些人生道理，遇到困难的时候也有一些参考。

第三个层，读的书多了，自然知道自己会读哪一类书。这时候的读书是爱好，是享受，是从书中吸收智慧，让自己更好的生活。

孩子爱看书是好事，课本是有很多局限的，就像长大后的专业书籍一样。我们看的书应该多元化，好让我们以更多的知识，更多的角度去观察这个世界。

2、从生活记录到文学创作之路。

冯老师热爱文字，他说：每个人的对文字的敏感和喜爱，都是与生俱来的。一个个汉字，组合在一起构成了不同的意思。

冯老师从小就是一个不善言辞的人，但是每个人都有表达、倾诉的欲望，他找到了另外一个方法，写日记。

他每天都写，会把人生的得意、失败全部写下来，他用文字来排解情绪、反思生活。

直到现在，他还保留着很多大大小小的笔记本，那是他的过往，他的喜怒哀乐，他的收藏。

直到30岁，认识了一些作家朋友，在他们的建议下，他才认可写作也需要技巧，才能写得更好。

他开始尝试写小说，把自己所有的日记拿出来，那是他很好的素材。刚开始，他写了一本流水账的小说，他的作家看后，给了他很多建议。

在学习了朋友给的方法之后，加上自己的练习，他的进步很快。在写第二篇小说的时候，他已经有了很多的经验，也得到了别人的认可。

冯老师从记录生活，到最后的文学创作，一直源于他对写作的坚持和爱好。

3、小说人物的塑造。

老师还分享了一些写小说人物的小知识。好的小说作品，作者一定能把自己笔下的人物，塑造的栩栩如生。

因为伟大的作家，对他笔下的每一个人物，不但了如指掌，而且珍爱有加。

这是他们花费了无数心血塑造出来的，作家对他作品里人物的喜爱，有时甚至超过了，他对现实生活中亲身子女的爱。

从别人的作品中可以模仿甚至杜撰，延伸着故事情节。但创造的具有灵魂的人物，必须要有自己的思想。

作家在作品中塑造人物的经历，来源有三个：（1）是自己的亲身经历；（2）是在书上看到的，其他作者描绘的别人的生活；

（3）是自己耳闻目睹其他人，然后从中思考，得出来的一种生活体验。第三条，最为重要。

观察的深刻又善于思考的人，对人物的身体特征、心理思想拿捏到位，分析的透彻。把来源于真实生活中的人物，和事情提炼出来，重新加工。

创作出富于自己思想的作品，让读者的灵魂受到震撼，从作品中得到启发，这就是作家苦心创作的最终目的。

4、我的收获。

冯老师说：“为什么不把我们对生活的期盼、抱怨、谩骂、甚至仇恨，都用文字写出来呢？”

这里说的是情绪排解，这两天遇到了一些糟糕的小事情，不过作为成年人，总会压抑着自己的情绪，总会告诉自己，没关系的。

表面上看着没关系，却有很多的无力感，做很多事情都没有兴趣，心里很空，只想睡觉。

这样，情绪会堆积在身体里面，时间长了是很伤身的。

而写作是一种很好的情绪发泄，有很多人是不愿意把自己不开心的事情，向别人倾诉的，这时写日记就是一个很好的方法。

生活有很多不如意的事情，我们无力改变，只能接受，这时也可以尝试写故事。

把遇到的事情放到小说里面，然后给它安排一个完美的结局。这也是为什么很多人喜欢看小说的原因吧，因为现实不完美，我们需要在小说里面找到安慰。

冯老师在简书上日更了600天，源于对文字的热爱，以前的积累，有些小伙伴日更坚持不下去，只是因为积累的太少，没有养成写作的习惯。

所以不要灰心，多输入，多思考，多输出，写作也是熟能生巧的事情。