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谢老师的一篇《麦哨》，如一叶小舟载我回到了金黄色的童年，那柳哨，那麦穗，很美……
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课堂进行中，有一个小环节，教师问及谁没见过麦穗时，竟然有6个学生举起了了手。
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感悟:每个人都有自己的童年，或城市，或乡村，都会打上各自地域的深深印记。而今天，这6个孩子的印记是什么呢？城市？当然不是！乡村，也没有了植根于乡土中的那种味道。这就是城乡结合部特有的地域特点。
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把孩子带到祖辈们劳作的土地上，看看麦穗，拔拔野草，给他们讲讲过去的故事，别让孩子们忘了“本”。
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