参加的语言美学共读休习了两本书，我们将尽用了两个月的时间，这是一次精读的过程，我以前读书也参加过训练营就是快速阅读。似乎读了很多书，但是想一想，好像真正的自己领会于心的想不起来，或许真正的翻到这本书的时候才能想到
怀德老师主持的语言美学共读营，我们是精读的方式，一本书一个章节，大概用两天的时间来分享，这一次自己的阅读跟以前的阅读就有所不同，通过两本书一本是曾国藩的日课12条第二本是高效能人士的七个习惯，当着两本书读完的时候，从一定意义上来讲，曾国藩日课12条实际上是个基础，而高效能人士的七个习惯，他是一个升华，他们的底层逻辑，基本上是一样的
曾国藩日课12条，是通过修身、修行，修行到修正，而高效能人士的七个习惯也是通过修身修心、修行到修正，最终都会实现由内而外的造就自己。那我对这两个数它们的相同和他们最终的目标做一个对比分享
修行
曾国藩日课12条通过主敬、静坐、早起，谨言、养气，作字这些行为习惯，生活习惯的养成进行修身。高效能人士的七个习惯。通过积极主动、以终为始、要事第一进行修身。
修心
曾国藩就可12条通过，读书，读史，日记的积累增强我们的智慧，内化于心，自我净化。高效能人士的七个习惯，通过双赢思维，知彼知己打开心的能量通道。
修为
曾国藩的日课12条每天持续不断地自律，做到12条实际上就是每天的计划。我们通常说一个人过好自己的一天，就是过好自己的一生。通过良好的习惯，使自己能够成为一个有正能量，有气场、有学识、有智慧、从容大气有格局的人。
高效能人士的七个习惯，最后我们通过统合综效不断更新，实现由内而外的改变，高效能人士的七个习惯，就是培养精英那所有的基础就在于拼一个人的品质能力。有一句话当你的能力不配你的野心的时候，我们要静下心来提升自己的能力，我们所有的能力的培养，最终要实现的，就是有那而外的获取自由，实际上自律是最大的自由。最终是造就有一个有修为的人
在共读营中的每一个小伙伴，都是在追逐光、靠近光
对我这样一个从来不早起的人，5:20的的确确是一个很大的挑战，我想是不可能的事情，我就做不到，但是我没有想到，我参加了以后在大家互相的监督下，我已经早起了，将近一个月。我还开了个玩笑的，我说共读营宇彤老师的黄埔军校校长，而怀德老师就是叫教务处处长，yanli老师是博士生导师，我们这些人就是被打造的博士学员。只是一个特别温暖，特别有爱得共读音在这里，大家分享的时候没有压力，我们都是从心，而发每个人都有各自不同的特点，通过别人的分享对这本书受益更多。
成为光、传播光
我也相信通过这样的共读，每个人都会有改变都会成为小小的光，成为光也会去传播光，让世界因为我们一个人而变得更好。让我们每一个语言美学的代言人都能助力提升一亿人的口吐莲花的愿景。
