人教版六年级上册“读写结合”案例探究——以第五单元为例研究过程资料
《夏天里的成长》读写结合教学课例分析
《夏天里的成长》是人教版第五单元的第一篇课文，该单元为习作单元，单元主题是“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”习作的要求是“从不同方面或选取不同事例，表达中心意思”文中的第二段到第四自然段都是在围饶“夏天是万物生长的季节”这一中心来写。文章描写了夏天里有生命的植物、动物最后到人的成长。字里行间都反映出万物都在快速生长。作者从植物写到动物最后到人，写出夏天中万物的迅速生长，贴合主题。本文以总分总的形式。
教学重难点
本课的重点在于学生能够找出文章的中心句，一边读一边勾画关键句式，能够在课堂中和同学们交流夏天动植物的生长，找出文章的结构。本课的难点在基础上进行围绕中心句的仿写练习，提高学生的写作能力。
