雷打不动，昨天中午又狠狠的抽了他两衣架子~
怎么回事？这么狠？
事情是这样的！
昨晚父子两看书晚，起床晚，课未听；
午饭吃完，还要一会玩；
叫了几次，批评警告全无用；
卡没打，课不上，还要玩！
提醒、批评、警告，都没有用！
怎么办？
一级处罚让他来站，10分钟。
不肯，还是不肯！怎么办？怎么办？
实在忍不住，衣架子来伺候；
一下，两下！
冲进房门，哇哇大哭！
冷静！
他要冷静，我也要冷静。
暂停模式开始！
请妈妈去和他聊天，协助泄气；
一会过后，他自己开门出来，妈妈继续和他说话，帮泄气。
没多久，他主动来问我一件事情；
哦，没有气了！我明白！
开始了我的继续化解矛盾模式——道歉。
“”对不起哦，刚才打痛你没？”用手摸摸他的屁股。
“刚才我实在忍不住，打你了！”
“打得我骨头都要断了！”
“哦，那对不起，我警告你了，要你来站10分钟，你可以来阅读哈等，你都不来站。”
“我都想和你、妈妈一起商讨一下：这个问题怎么办，你都不配合！”
“你说话的态度不好，有点威严！”原来，我想解决问题进行民主协商，前期氛围铺垫有点不够！所以开家庭会议未能成功。
“哦，是有点，你听了也不开心、不想动吧！”我回答。
“是啊”
”那我下次改正，语气好些哈，对不起啊！”
“没事！”
然后，他开始去完成遗漏事项：听上课、打卡、起床惯例.....
我隔着墙壁对他喊：“快点完成，等下我和你下象棋啊！”
“好！”
反思：
1、说话态度要和蔼；
2、提前约定好分级惩戒规则事项，要获得小朋友认可。
3、衣架子伺候自己情绪失控，而且一般只打一下，优先只打屁股，而且不建议用手打，手是用来表达爱的；
4、当小朋友娃娃大哭、明显情绪非常失控时，允许暂停，让其冷静下来，再处理问题。
5、基本规则小朋友虽不愿意去完成，但属于原则性问题、经常犯的，还是要去要求、强调，如必做事项、早起、睡前惯例，要要求，虽然有时不一定做的到；因为有要求，对方才会去做。就如：作业错了一定要改一样，否则以后等大了点改正事倍功半。但那些是必须、那些是选择性做，这条红线画到哪里，因人而异，得判断好。
6、情绪失控打过后，主动和小朋友道歉，非常有必要！个人体会是很能化解孩子心中疙瘩，消除被打骂时的阴影，亲子关系能马上化解。
7、矛盾之后，用孩子很喜欢的活动，来增进关系。
如果是你，你怎么做？我有什么不妥吗？
