追随千晓三月有余，被千晓的大气、包容、积极向上所吸引，被丽晓老师的个人魅力所征服，这次，我义无反顾的同时报了精准乐学导师班和学习治疗师的学习。连续几天的学习下来，我很庆幸自己的这一明智选择。不仅仅是老师描绘的前景感染了我，关键是两个课程都是满满的干货，都是直接和我的教学工作紧密相连，都能解决我原来在做学生工作时出现的困惑，都能助力我更好的服务于我的学生们。今天着重分享一下精准乐学导师班的学习。

三天紧锣密鼓的学习下来，大脑很受冲击，非常烧脑，累，很累，但是不敢也没有错过一分一秒，虽然可以回放，还是想尽早的学习，尽早的听老师的讲课。

前两天的分享已单独发了，现在整理一下

4月13日今天的收获：

感觉老师的每一句话都是金句：

1，梦想很多时候来源于创伤。

2，每个孩子的生命都值得我们去遇见。

3，一个敏感的孩子，是需要一个懂他的人。

4，心灵孤单的孩子，心灵是有空洞的，跟随孩子的内在动力，做我们能做的。

5，原来是父母帮孩子握着方向盘，刚开始放手时，孩子有个试炼期，自己刚开车，允许他有东倒西歪、甚至掉沟里的可能，允许他有未做到的，同时肯定他的压力也是肯定。

6，对孩子来说，难的不是事，是孤单不能适应造成的，学习效率低下，是因为心情低落，没有人陪伴。

7，乖孩子没有自我，自己做不了主，脑筋比较死，大脑思维能力没提上来，比较刻板，今后也只能做事务性的工作管理。

8，关于提高做作业效率：

（1）能否边听课边做相对简单点的作业。

（2）先预习课后习题，带着习题去听课，前置听课知道老师讲什么，讲了后怎么用，用在哪里，这样会提升听课的吸收度，既能掌握知识，又能很快的把作业做完。没有预习的听课，大多都是夹生饭。

9，习惯的改变是痛苦的，是需要一点点的慢慢改变，要允许、接纳，一旦穿越后，看到了新习惯的价值，就可以高效听课了。

10，导师自己的学习，绝不是一日之功，是急不来的，是一个积累、沉淀的过程，慢慢复盘，功力是练出来的；文字材料只有百分之十的效果，能力是在实操中不断应用出来的。（深信不疑，遵循渐进原则，允许自己临时不行）

个案备考指导现场演示：

11，问：考到500分时会有什么感觉，目标达成后的心理感觉，先让孩子去体会，翻越大山之后的喜悦，再定新目标。

12，给孩子自己选择的权利，从哪个科目来做梳理，各学科要考到多少分。

13，以发问的形式，双刃式提问，有选择就有力量，（你是一道道挨着过呢，还是选一道你认为的重点）给他自主思考的权利。这是隐藏式沟通，用的是催眠语言。已问为主，孩子回答，老师点赞，从而启迪孩子大脑的自主思考力。重在“导”字上，这是导师的提问的工作方式，要留意每一句语言的魅力，是否增加了孩子的力量。

14，老师指导孩子的英语阅读理解，老师对各学科内容都有比较精准的了解，这点也是必须向老师学习的，英语读起来也很溜。同时引导孩子总结四种常见类型及每一种类型的做法，引导学生看到之前的思维模式导致了选择错误，总结出新的思维模式，使得孩子认识到之后再做此类型题就有了更大的把握。

15，引导孩子先明白题型，明白题型再看题时，就知道方法了，识别考官挖的坑。提升猜词意的能力，在推断类的题中，摆在明面上的，一定不对，可以先排除，解决推断题的方法是先找到隐含的条件，真正找到这类题的思考路径。

16，读题意的过程就是跟考官对话的过程，一定要答问关联，不能答非所问，同时，做完之后要倒推一下，把问、答连贯起来看感受，验证一遍。

17，再次验证，以错题为镜，不仅是检查知识点掌握情况，关键是通过错题找到学生的思维模式、做题习惯，过程中形成一套做题模板，找到做题的正确路径和方法。

18，感觉型的孩子，比较慢，耐心陪伴就可以了，同时一旦掌握就不会忘，会变成自己的一部分，会内化。所以辅导中懂得孩子的性格、特点、加工信息的模式，找到漏洞，找到矫正的方法，按孩子的节奏前进，找到怎么做能快速提分的路径就行了。

19，目标是为生命服务的，一定要因材施教，心理线、成绩线、兴趣线，三线要各有不同的方案，会更加有利于孩子的成长。

20，考试状态发挥不出来的孩子往往是家庭关系有问题的孩子，父母的焦虑与自己的底板和创伤有关。

21，三步暗示法：语言暗示，过往成功经验，考场心灵预演。

22，减压不如增力，一虚必然心慌。压力大是因为心气高，想要的超过了自己能力达到的。提升能力最重要。减压消疲法：做放松操、健脑操。

23，时间管理四象限，不紧不急的事少干，占百分之一即可；重要不紧急的事多干，要占到百分之五、六十，比如学习，这是会运用时间的人。

24，制定科学备考的策略方案：认真第一，聪明第二，经常因抄题而丢分的孩子要训练认真的品质。知己知彼，要知道考试范围，制定专题资料，整理配套习题。

25，完美计划六要素。

26，怕提问是内心力量不够；借力不费力；复习是最好的学习。

之后宋老师关于写作文的分享，也异常精彩，为保存要单独成文，在此不多赘述。

三天课程连续近20个小时下来，内容量之大，几乎超过了往年一年的学习综合，大量的理论与实际案例的结合，学过了就可以直接应用，同时还得慢慢消化。

感恩丽晓老师的倾情授课，庆幸自己的及时加入。