我小时候的梦想是当作家。小学时文笔好啊，篇篇习作都是范文！然而，随着时间的推移，我已泯然众人矣。然而，看着一篇篇经典的文章，手捧一部部名著，或是看到身边人的美文，我心生艳羡！难道，梦想的星星之火就此熄灭了吗？
直到有一天，我邂逅了“新疆自治区中学语文青年教师第四届现场课暨第三届语文学科素养大赛”，目睹了名师风范，更新了教学理念，最重要的是遇见了我人生中的贵人董明实老师，由他发起创建的“新疆中学语文教师写作群”，给我们新疆语文教师撑起一片蔚蓝的天空，在这里，我们的思维自由翱翔，我们的教学更加深化，我们的生活更有诗意，使每个写作的老师遇见了更美的自己！还记得他在建群之初鼓励我们的话语:“要想进行写作训练，必须死死盯住目标，不能散漫，胡乱应付。第二就是坚持，至少在一年内能坚持下来，所思所念，无非这一件事，就容易成。心性单纯，执著一念的人更容易成功。”此时，我已牢记在心，作为我人生的坐标。
入群之初，我看着同仁们文采斐然的文章，自惭形秽；看着他们专业精湛的教研论文，自叹弗如。只敢小心翼翼地发几篇教学设计。从此之后，写作群成了我每日心灵休憩之处，我在每一篇文章中汲取教学的方法，写作的力量，还有情感的积淀。直到2019.12.26日我在学生习作的激发下一气呵成我发往写作群的第一篇随笔《你离开了，却散落四周》，并开启了教学15年以来第一次在全班面前读自己作品的先河，看到他们倾听的姿势，兴奋的面庞，闪光的双眸，我第一次感受到教师写作的魅力。
从此，我步入了写作的轨道，第二篇《累》，当我由日常教学的辛劳读到“寒假啊，你就像我的‘湘夫人’，美丽又梦幻，渴望又不可求，也许人心中的理想和现实的反差就是生活的真正意义——迷人，梦幻，美好，总在前方向我招手，让我为着‘她’，调整身心，适应现实，找寻归途，靠近再靠近！‘时不可兮骤得，聊逍遥兮容与’。”学生报以雷鸣般的掌声并抒发了和我相同的心声。第三篇，我的《2019年个人年终总结》激起学生写“晨间日记”的热情，引起全体学生规划生活的行动。第四篇《考试》，引起家长的共鸣和点赞，第五篇《假期致家长的一封信》博得家长的认同并自觉接起假期督促孩子学习的重任。第五篇《汤饭》抒发了我对母亲的思念，第六篇《每个优秀孩子的背后都有一位伟大的母亲》掀起女儿班家长们积极培养孩子好习惯的浪潮并受到女儿班主任的转发……
现如今，我写着《写作遇见美好》，梳理着过往的美好，有董明实老师的模范引路人，有黄荣煌老师诗词歌赋情，有李莉荣老师笔耕不辍法，还有全疆几百老师对写作环境的营造，这一切都助力着我成就更好的自己。以前的自己孤独茫然，现在通过学习，通过写作，可以向周围传达一些美好，这美好又像回声一样投射到我身上，同事，爱人，女儿，学生，家长乃至女儿的老师，她同学的家长都对我投来赞许的目光，传达欣赏的话语；以前的自己，胆小甚微，不敢表达，现在无论面对已毕业的学生还是同事聚会，都可以落落大方地表达我对他们的情感，人际关系和谐了不少。
而这一切都来源于写作的力量，写作让我把时间用在刀刃上，写作让我不断追求新知，写作让我不断提高教学水平，写作让我不断丰富生活，都说写作是有创造力的活动，是啊，写作真是妙不可言！
此时，女儿也拉起我的手说:“妈妈，我们一起当作家！”我仿佛看到这梦想的火花正熠熠生辉！
