上课听讲是一个很复杂的问题。如果家长不清楚情况，只是反复强调“要听讲啊”“要听讲啊”其实作用并不大。
下面有几个小测验，可以帮助家长了解孩子上课听讲的情况。
️1.让孩子读一篇刚学完不久的课文。从朗读的熟练程度、感情的表现等方面，判断孩子上课听讲的效果。
️2.让孩子从刚学完的课文中找出一句或一段自己最喜欢或印象最深刻的话，并让他简单地分析一下，从中可以看出孩子对教学重点的把握情况。
️3.找一道刚学过的数学例题，让孩子当老师，试着讲一遍，尤其要注意孩子讲述时的思路是否清晰、语言是否规范。
家长如果发现孩子在听讲方面存在问题，那么仅靠提醒是不够的，还应该在日常生活中有意识地多加训练，因为生活习惯是可以平移成学习习惯的。
1.要让孩子养成“说一遍就能做到”的习惯。
很多家长会忽视这一点。在日常生活中，比如叫孩子吃饭这件小事，有的家长连叫好几声，孩子却一动不动，这样是不行的。由于孩子对家长的话不加理会，家长要达到目的就要提高音量，以增大刺激的强度。而在课堂上，老师的叙述一般是平和的，所以孩子的听讲效果往往不理想。另外，如果孩子经常不理会家长的话，在他心里就会觉得“命令归命令，我还可以坚持干自己的事”，到了课堂上也很容易走神。
2.有意识地训练孩子听话的能力。
比如，家长可以同时安排三四件事，要求孩子先干什么，再干什么，最后干什么。这时，家长要在一旁仔细观察，看看孩子是否完全理解了自己的意思。这是一种非常好的训练方式，能够帮助孩子有系统地记忆事物。
3.教孩子注意听别人说话。
家长要提出倾听的要求，让孩子一边听，一边与自己心中的答案作对比，这样既能听出别人的不足，也能找出自己的遗漏。
4.告诉孩子一些听讲的小窍门。
比如，上课听讲要注意听重点，老师的每一节课都是经过精心设计的，在讲课过程中，老师肯定都会突出重点，一般来说，往往会在导入处和结尾处点明。对于需要重点掌握的部分，老师经常会反复强调、多次提问，或者加强语气、提高声调！！！
5.尽量要求孩子复述当天上课的内容。
家长可以引导孩子谈谈课堂上有哪些印象深刻的问题、哪位同学回答了问题，谁的回答得到了老师的称赞等。这也是检验孩子上课听讲效果的一个好方法。
被肯定和成就感是我们每个人的需求，而最高级的肯定是自我肯定，自己感受到成就感！当孩子学完以后哪怕只学会30分，但是妈妈如果课下在向孩子虚心的请教时，孩子内心的自我价值才是好的！
其次，孩子如果能够把这30分的内容组织语言，教给妈妈，那他对知识的理解肯定又会提升一大截，而这时候妈妈再引导性的请教，可能帮助孩子快速达成50分到80的状态，而这对于孩子来讲是不是比被同样的知识再讲一遍，效率和兴趣都好得多呢？
6.教会孩子听讲，就等于交给了他学习的钥匙。对于我们来说，除了教授一定的方法，还要锻炼孩子的注意力。
由于孩子年纪小，注意力持续时间都比较短，容易受到外界影响。平时，家长就应该认真观察，看孩子爱好什么，然后从爱好入手，培养孩子踏实的精神。像拼图、下棋、阅读等，都是很好的训练手段。
另外，在和孩子交谈时，一定要让孩子看着你的眼睛。因为孩子的思维比较简单，他看着你的时候，一定是在听你讲话。同样的道理，上课的时候孩子也会看老师的脸，这样有助于提高听讲的效果。
总而言之，听讲是学习中重要的一环，我们要让孩子学会在课堂上深化，认真听讲，认真思考是比坐姿更重要的事儿。
