.——.——向所有为人父母及偏远落后地区基础教育事业从业者发出的一个共同探讨的话题
好多年了，都不时听到身边的家长和老师说，初二是孩子出现问题的最显著一年，这一年可能是孩子被打上优等生、落后生的标签的时刻，或者是被赋予更多价值观念的时期：比如要不要继续读高中、要不要进去社会、想不想去别的城市逃离父母的约束，甚至最近几年爆出的青少年杀亲案等重大恶性案件，很多都是这个年龄段。
其实，这是生命成长赋予个体最大差异化的能量爆发点，我们会从法定年龄上找到依据，14岁、18岁。这两个年龄是承担法律责任的重要年龄，不多解释，自己百度。
我前面说过3到6岁，今天，我在这里说说12到14岁，尤其是14岁跟初二的联系。分享三个关键词：青春期、懵懂少年、养育。
第一个关键词：青春期。
12岁大多数孩子进入初中生活，到14或15岁左右初中毕业。而从生理上14岁真好是第二性征发育的年龄，男孩子出现遗精、体毛重、变声、性器官发育趋于成人，女孩子出现月经初潮、乳房发育等等，所以会有很大的心理变化，或者是对于身体出现的突然状况很慌乱，或者从各种媒体网络获取的有关信息，甚至是黄色小电影或者段子，开始关注自己和身边的小伙伴了，有的会拿这些变化来开玩笑或者互相摸对方性器官、甚至男生还会在厕所里、被窝里相互比大小之类的笑谈，其实都很正常的人类动物属性，好奇或对未知事物的求知欲方由此开始。
孩子情绪的变化，阴晴不定，暴躁易怒等等，很多父母都躲得远远的不敢招惹小祖宗。招惹不好就搞离家出走啊，喝药上吊，集体卧轨啊，这都是有真实事件可以查到的。
我们常常说，这个时期属于孩子的青春期。过渡好了，孩子就会脱胎换骨的好，过渡不好，也就是灰暗的人生轨迹。事实上就是这样现实的被注解为拼爹拼妈拼家境吧。
第二个关键词：懵懂少年。
这个词我总感觉是个贬义词，但是也是对我们每个人的鞭策，因为少年，可以有大把的时间去求知世界，所以不用管别人说我是不是无知。
怕就怕，拿无知当潇洒的蠢货太多，才会有一个又一个的悲剧和家庭的不幸。初生牛犊不怕虎，这是好多年少轻狂的孩子表现出来的样子，所以才会放荡不羁爱自由，哥们意气常难求，追求虚荣无智慧，甚至不懂爱却可以为某个自己都不晓得爱不爱的女孩去杀同班的同学，还有得不到就毁掉，毁不掉就拿着垫背好多电视里的歪道理，跟我们理想的青年标准完全相悖太远。
很多家长，吃瓜群众，官方都在问，这是怎么了，孩子不像孩子，父母像孙子，老师像猫子，有些初中生走出去不知道的以为是红灯区出来的少爷和小姐，事实也真实，见过好多这个年纪就误入这非孩童时梦想的人生之路。
怪谁？我暂不说吧！你想吧！
第三个关键词，养育。
养育，其实是两层意思：养和育。都是高级动物的高级工程。所以我有时候会想，是不是会脱胎很重要，是文化还是金钱？是品质还是人性决定了这些把人分成三六九等的无形力量？
我的答案是：道德品质。
所以，孩子的成长跟一个家庭和家庭长辈或者祖上的道德品质传承息息相关。尤其是家里的女人的道德品质。这跟文化程度，贫困富有没有任何关系。
女人的家庭角色，其实就如大地一样厚德载物的，沉稳的扎在一个家搭建的那片土地上，为男人或者孩子或者老者守着那片土地。在哪里，有喋喋不休的唠叨，有不停的碎碎念，有无数的牵挂，有眼泪有期待，有热菜暖茶，有一盏灯永远不灭，所以有女人的地方才是家，有妈的地方才是家。
反思，母亲的功能，养育之最大。养多是陪伴的过程，育就育在日常的碎碎念，无数个初夏秋冬的嘘寒问暖和迎进送出的待人处事方式风格的言传身教，还有无数次父母之间，婆媳之间关系的处理，都在无形打造着家里的那个小朋友。是天使还是魔鬼？是报恩还是讨债？我看还是父母长辈道德品质的传承来定。0到14岁这这14年，或者小一点0到6岁，至少0到3岁，有一个父母在身边发挥了应有的影响力，就足够影响孩子的人生。
我们常说，这段时期的陪伴，就是父母对未来很多年的储蓄，3到14年的陪伴，才会让你有资格作为父母站在未来的那个你的孩子面前，即便老态龙钟，你100岁他都当爷爷了，你依然可以举起手打他，但他还撒娇抱着你笑。
生命其实就是这么的不可思议。
因为，世界万物是在变的，唯有道德品质永远属于你，不会变还会继承。
而这些也应该就是科学发展观所说的，龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞之说的遗传因素吧？
综合分析，初二这个时期，你应该知道了为什么那么多的问题生出现了更大的问题吧？
事实上，看的到的还好，可那些你根本看不到的呢？孩子们也不会跟你说的呢？比如，性之初体验。
如果你羞涩，请你走开，你的无知等级可能还不够这个级别的课程来丰富你的大脑和认知。
还是告诉你一个大众化的代表案例吧。说案例之前，请你在心里回顾你的初中时期，初吻、与父母之外的人体敏感性征器官的第一次亲密接触在合适，尽可能的回忆吧！应该是个不错的电视剧。
我想说，如果是异性很正常的异性相吸而发出的探索，那还好，只要不过分，及时的被正确引导了，梳理好了，那应该都可以长成一颗普通的种子进入茫茫人海的求偶之路，在每一个情意浓浓的时刻也会怦然心动吧！
那总有那么些被老天喜欢的天使呢，非要咬一口做个标记生怕不记得找不到，老天爱的那么深的孩子，他们恰恰就在某个美好的伸手不见五指的地方，遇到了情投意合的朋友，或因感动或因喜欢或因寒冷的天气等等因素，总之是因为喜欢，让他忍不住抱在一起，很暖心，从来没有的心动呢？谁知睁开眼，笑看身边的兄弟原来是陪伴着他一起经历好多难熬时光的老铁，甚至都知道他的屁股上有个痣，或者还陪他一起度过割包皮时的那一周痛苦时光。
如此种种，因为懵懵懂懂，不知什么是爱什么是友谊，更不懂什么是应该追求的不通情感需求。事实上，我们需要亲情，也需要友情，更需要爱情。
可是，当初我们懂个屁啊。反正只知道，高兴和不高兴，想和谁分享快乐和痛苦的点滴，仅此而已。
所以，我们反思一下。
学校的生物课，初二开，为什么总是个快退休的老奶奶让我们自习那很重要的男女生殖器官的那一页，正的就那么难讲么？
有个初二的小朋友说，用他讲个屁，我比他懂。我纳闷，真的懂？那为啥还有那么多初中生怀孕？
为啥有初中生因为觉得自己生殖器在课堂上勃起被同桌嘲笑而恼羞成怒自己割了生殖器呢？总有怪现象。还有两个小男生互相手淫开玩笑呢？
还有可爱又可笑的父母，孩子35了就是不结婚，反正介绍了无数个就是没有感觉，见个面就吹。不思考为什么，还见人就让给自己的孩子介绍对象。我的天姥爷，孩子他都说了，你不用操心，他们这一代不需要养老，你都不懂么？他是怕伤了你。免得你后悔你的养育失职而悔死了！35岁了你能管得了？6岁之前才是你说了算的你却打麻将去了，没办法，你就受着呗！
真正认真的冷静一下，真的有好多不想看到的问题，也可避免的问题，在一代代的培育着一个个负重的人生。
如果可以，我们对过去道一声抱歉，对那些本该有花一般美好的天使们说句对不起，让他们背负了太多。对未来说声我爱你们就如爱自己，所以我要告诉你们关于我们身上所承载的的生命科学常识。帮助那些需要梳理疑问的小家伙认清自己和自己的心理发展需求。
至少，我们爱过。即便结果不好，我们也不遗憾。
我的初二，因为有个开明的老娘，但是我还是觉得不够。毕竟老娘还是老的教育背景的产物，预防不够，处理及时，至少我没有第一次给了男朋友，也没有初吻给你兄弟，更没有让喜欢的女生意外怀孕。
我不是庆幸我当时有多么的侥幸，是在想如果我们的下一代，我们会不会在他进入中学时就要设计一些机会让他们懂得如何去正确面对可爱的动物世界，又如何正确做一个与动物不一样的精神世界富足的人呢？
龙应台的《目送》那段经典段落，我们一起在心中回顾就行了吧，珍惜属于为人父母的不到14年光阴吧。
期待，每一个初二，不再有岔路口。而是每个孩子都能一起走到更远的起点，找寻属于自己的幸福和价值。
