2025年5月13日（阅读打卡第112天）
阅读书目：《给青年教师的四十封信》
今日阅读：153-163页
我的摘录：1.从调查开始。调查学生的行为习惯，学习习惯，生活习惯，调查学生的家庭情况，兴趣特长，调查学生的所思所想，所作所为，调查学生的过去和现在的成绩，调查任课老师的情况等。
2.怎样调查？细心观察学生在课堂和课外的表现，尤其是观察学生在课外自然状态下的表现，那往往是最真实的。到学生餐厅和宿舍看一看，和学生聊一聊，到任课老师办公室或家里调查到教导处，查阅过去成绩，到个别学让家里做一次家访和上一批班主任沟通，管人先管心，管心先交心，聊天是了解学生内心最好的手段，课余时间多和学生聊一聊，和班干部交流和课代表交流等其他老师上课时也从外面去看看，课前十分钟就到教室走走，你再在教室里多留一会，越有利于做出正确判断。
3.反思什么？课堂教学，课堂管理，自习管理，处理学生矛盾、组织班级活动、阅读书籍、各种谈话、调动学生积极性等，凡事涉及教育教学的内容都是我们反思的内容。
4.对教学中感到特别满意的，特别沮丧的，特别困惑的事，尤其要反思。
5.困惑和不足的反思，重在从自身出发反思自己的不足，如果反思的结果是埋怨客观，那不是反思，那是自我辩解人有时会犯的毛病，是发现别人的不足，总是火眼金睛对待自己的不足，总是视而不见。改变自己的思维，打破自己的原有认知，坦诚自己的不足是困难的，甚至是痛苦的，但这恰恰是成长必需的。
6.反思重在及时，贵在书写。
7.在工作生活中，更多的时候是小小的、及时的反思，它稍纵即逝，用文字使这些思考凝固下来，就更容易转化为经验。实在不行，先三言两语写下关键词，等时间从容再整理。
8.想一想是气体，摸不着；说一说是液体，会流走；写一写是固体，能留下。随时随地的把教育生活中的想法感悟认识反思写下来，如果手机开通了微博，可以及时发到微博中。
9.干工作就是要有特色，人无我有，人有我特。
我的感悟：教育一直在路上，不断追求，不断完善。
