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我第一次见到他，就对他印象深刻，好感良多。
我们在同一个公益戏剧培训班里上课，三天时间，只有一个任务：老师带领一群老师学习如何打开自己。我们一起仰天长啸，一起哈哈大笑，一起忧郁、一起怒吼、一起朗诵……最后分小组剧本表演。培训第一天上午，我就被他深深吸引了。他十分投入，十分入戏，表情十分生动到位。我被他的笑声、肢体的伸展性吸引。而我，在那么多人面前，几乎是做不出任何表情的。
课下我找到他。22岁，小学老师。毫无意外，属于孩子们非常喜欢的语文老师。
一起吃饭，一起聊教育。他的理念非常好，和孩子们平等相处，放开玩乐，带孩子们写毛笔字，带孩子们演出，寓教于乐。几乎所有他教过的孩子都喜欢他，依恋他。
他说，幼儿教育太重要了，他也太喜欢小孩子了。他说，中国幼儿教育千疮百孔，让人忧虑。
他后来干脆调去了幼儿园。
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我去他所在的学校一次。那一晚彼此关系更亲近、信任一些。他讲很多事情，说原来在小学工作，自己非常努力，和周围大环境不相容，总是被排挤，说感觉原来上大学时候，很多老师都没有多少水平，大学已是污染之地；发一些牢骚，说公办体制几乎就是压抑人性摧残人的牢笼，说工资低，除了吃饭，连想参加个培训、给父母点闲钱都没有……我深表理解，也像别人提醒我一样提醒他，不要太极端，还是有一些体制内的老师不是那样的，是和他一样，怀着对知识的热爱和教育的敬仰的。
他似乎不信。总是摇头。
问他恋爱没，他说现在女孩子多现实啊。我鼓励他趁着没有女朋友，业余时间多，想办法努力挣钱。
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他迷恋上华德福教育。微信朋友圈里整天发的都是华德福教育如何培养全人、拯救人类的种种。隔着屏幕，我都感受得到他的热情、癫狂。
我们中间通过几次电话。他很兴奋，说寻求到了指路明灯。他去参加各种培训，不少是自费的。
我劝他冷静。我说吃饱肚子很重要。我甚至说年轻、没有钱的时候，很多培训不参加也罢。
他对我大讲华德福教育如何如何好，注重和生活的结合，注重对孩子生存能力的培养。讲他的指路明灯如何致力于引领、推广中原华德福教育。
他的讲述，他的信念、他的努力中，当然有让我也热血沸腾的东西。一如他在朋友圈里发的：
“教师必须是一个对所做的每件事，不论大小，都具有主动精神的人。
教师应该是一个对整个世界和人类充满兴趣的人。
教师必须是一个对不论是思想中还是情感中的假象永不妥协的人。
教师必须不断前进，杜绝陈旧和腐朽。“
但是，我冷冷地问我们这里做华德福学校的人对待老师如何培训培养？老师待遇几何？我说我关注过中国本土华德福教育实体，北京、重庆搞得不错，他们那里老师的工资也相当不错。我说我不相信一个人真心要做事业，会让手下的人喝西北风。他却表示对指路明灯的理解，说起步阶段嘛，都在摸索，不能要求更多。
我劝他少参加培训，多看书。一本一本看下来。我说北京的华德福学校我去参观过一些，重庆的没有去过，只看过李泽武的书。我说你可以先把写作这些教育的相关书目都看完，再认定一条路不晚。我同时给他推荐蒙特梭利早期教育的一套书目，我觉得是我看过的最好的可以实施的儿童教育理念。
他说他去看过一些蒙特梭利学校，很不好。我说，是，我参观的蒙特梭利学校中，也是挂羊头卖狗肉的居多，真正贯彻落实的少。华德福亦然。
我甚至偏激地说，如果打着蒙特梭利教育旗号的学校，连蒙特梭利本人的书都没有看过，都不足以让人相信他们能搞好。华德福教育亦然。
我说少花钱，多看书。无论哪一种模式，都需要知己知彼。
可能我太自以为是了，我们的对话基本都是自说自话。谁也说服不了对方。
他仍然在朋友圈里发布各种人智学、华德福教育培训通知，晒他去参加的各种培训，他和各类大腕、大师的合影留念。我记得有一次，他发布了一本书，说买的第一本关于华德福的书，还没看，人没了。
4
第三次见他，是他来到我的家里。我家附近有一所不错的幼儿园招聘老师，我打电话给他。我还是很看好他，是一个好老师坯子，甚至园长。
他过来看看，没有离开他常常批判的公办园。我当然，深深理解。
他在朋友圈里日趋激烈，时常转发各种批判性文章，也会把很多文字再复制一遍贴出来。
“整个中国教育其实就是一个精神病院。如果说运动员是牺牲身体健康来换取奖牌，那么尖子生不仅是牺牲身体健康，更兼牺牲心理健康。他们往往以心理残疾为代价来换取所谓优质学位。
又岂止尖子生才是牺牲品，数量更为庞大的差生群体，他们一直在公开的歧视中生活，没有起码的尊严，没有起码的自信，他们比之尖子生更悲剧。“
5
我接到他的电话，他说他要做一项事业，问我能不能给他投资。
我问什么事业，他说就是他的幼儿教育计划。我问他打算怎么落地，有没有计划书。他说现在最主要的就是多参加学习，把他自己培养出来。我问他要投资多少，他说一百两百不嫌少，十万二十万不嫌多。言语中他说他已经欠了别人几千块。学校工资很低，他还在努力学习华德福，很多是自费上，经济上他捉襟见肘，他的生活过不下去了。
他说他这样打电话被很多人骂为骗子，可是，他不在乎，也不能在乎，为了宏大理想，总要付出代价。
我心里一阵痛。有对年轻人的体恤，也有对他狂热的担心。我问有没有人给你投资呢。他说有啊，我问都是谁，都投资多少。他说给他投资的都是他的同学、同事、朋友，一百两百居多，也有三百五百的。
我说我也可以按照你同学的标准给你那么多。只有那么多。
微信上给他打过他钱之后，我给他打了一通很长的电话。
我说你不能再这么做了。你这不是事业，你这是乞求，这会严重影响到你的信誉，甚至人格口碑。你说的不太靠谱，大家为什么要培养你呢？拿我来说，培养你还不如把我自己培养出来呢。帮你的都是因为情谊。你清醒一下，每个人都有个前期积累，你要自己来。钱的积累也是。我说，你那么有才气，书法，读书，去给补习班或者家教，加班加点的上课，补课，甚至去做家政服务，先自己攒一笔钱再说。
大概还是听不进去吧。
几个月后，我听到别的朋友说也接到他的乞讨电话。朋友平时接人待物热情大方，朋友没有给他钱。
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大概一年多之后，他在微信上发布的内容有所变化，间或还是有一些培训、学习通知转发，关于书院、中国传统文化方面的内容多了起来。
过年时，我给他发了个红包。他连说谢谢姐姐。
我给他留言，说我打算做一些非虚构人物故事写作，你写写你的故事吧。
他说姐姐，我的人生充满了事故啊。
我说你梳理一下，对自己成长也许有好处呢。
他回复我：自我真我无我。
我一惊。这又是怎么了。一闪念过去了。
最近在看李笑来的书，李笑来原来在新东方做老师，热心钻研教育的同时，酷爱写总结。不仅老师做的好，在学生中口碑好，博客写作也是追捧者一片。集结成书，石破天惊卖的好。无论是《时间的朋友》，还是《斯坦福大学创业成长课》，李笑来都在里面反复强调做事情毫无捷径，所有问题解决方案只有三件事，积累，积累，再积累。对照我自己，人生经验、教训均如是。
读书的时候想到他，打电话过去。他没有接。晚上回过来了，他说他现在正在内观、内修。又讲了一大通，内修、内在平静自在之类的。
我没忍住，立即说我们现在根本达不到那样的境界。什么内修内观，内在的平静，需要在生活中过好自己的生活、笃定心灵才成。
他还是没有听进去。
他再次问我能不能给他投资或者给他找到投资。他说，幼儿教育还是他内心深处的梦想。
他多才多艺。第一次参加培训结束，分小组戏剧汇报演出，很多女教师都渴望和他一个小组，他果然也不负众望，演出获得满堂彩。笛子吹的极好，书法极好。爱好历史读物，第二次见面聊到很晚，夜幕降临，我们沿路找寻饭店，在路边黄色的灯光下，他对我说，他上大学时候最爱的就是历史学。
这是新人物志的第九篇文章。
记录这些生活中的人物，初衷是尽量不做评判，靠近事实。然而这一篇我实在忍不住。他个人身上的不足显而易见，但是我还是觉得深深理解、为之惋惜。相比之下，我觉得自己是更庸俗的人。
如果大环境不好，身边有一些人特别一点，努力一点，是不是可以更多一些温厚的鼓励呢？
培养一个好的、身心健康、热爱教育事业的老师，社会、国家分别需要做些什么呢？
郑州小学、幼儿园年轻教师工资每月2000——3000之间。
