8月的第一天，哼着小军曲儿，起床，洗漱，之后就做计划。把要办的事从大脑中提取，一一列出，写在本上让大脑释放内存好高效应对之后的各项任务。根据自身深度学习工作的喜好情况，来安排待办事项时间，安排计划安排好后，就即刻执行，先从读书开始。
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上午过半，母亲打电话让我帮忙查些资料。临时增加了任务，占用了一部分时间，准备午饭时间就不充沛了。便分配给六岁女儿一些家务，指派她帮忙洗菜，收拾晾衣架上的衣服。虽然她干得慢，多锻炼，会熟能生巧。
如果有未完成的事，就添加到“下一步行动”清单。
以上就是按照今日晨读《搞定》中的“横向整理任务”来做的，效率还蛮高的。
下午给女儿上英语课，以阅读和口语为主，希望能她够读一本书。在阅读时，理解文章主旨，根据文章来进行讨论，联系旧知，拓展孩子在此方面的新知。
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以一日三餐为话题，能流利对话。玩在餐厅点餐游戏，用橡皮泥捏食物代替大厨做饭，并为食物分类。游戏中有头脑风暴，两分钟之内说出紫色的食物和长长的果蔬等，越多越好，训练孩子的聚合思维。
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整理复习，我进行本节课的分析，把好和不足之处找出，以备日后改进。
给孩子上课，总要让她上得开心有趣，就需要收集各种游戏，以在备用时，脑洞大开。让他她掌握一个话题后，要明确下一步任务，是加强此话题的单词拼读？还是扩展其相关内容？明确目标后才能进一步采取行动，并且还要关注结果。
我们看了很多书，但最终不会运用，这并不是我们的最终目标。学习不光要看过程，还要看结果。在选取话题时问自己“为什么要讨论学习这个话题？学完之后孩子会有哪些收获？”
一点点积累，让孩子不感到厌倦，最好是开心地学习，她会更愿接受。
