用熊孩子这个称呼来形容他们，好像有点不妥，其实他们很乖，只是比较喜欢欺负我而已，所以暂且称他们为熊孩子吧！
这是我带的第二批实验班的孩子，49人，但是女王公主比较多，一般女孩子多的地方，最能体现口才，也许是受我这个语文老师的影响。但是第一次见面时，他们特别乖，特别的安静，那种安静是让我害怕的，我从他们的眼中看到了胆怯与呆滞，这种违和感让我瞬间不知道我的第一节课要怎么上。现在回想起来，那一节课讲了什么已经不记得了，但是那种感受却让我永远忘不了，我清楚地记得那节课我的脑海里一直在回忆着上一届145班上课的情形，那是一个可以活跃到课堂无法掌控的班级，也是一个惊喜不断的班级，在这种情况下一不小心就把我现在的课代表苏晓琴叫成了苏新晓。四十分钟后回到办公室，立即与搭班的数学老师吐槽，没想到数学老师也有同样的感受。想着只是科任教师，那我就只管自己的课堂吧，带着这样的心情去上课，期待也就不高了！
这种情形是在什么时候改变的呢？那一天，一个多月后的一堂课上，突然有了不一样的声音，覃绍吉一个高高瘦瘦的男孩子，他在回答我的问题时答到了其他方面，我没有反驳，这时坐在最后排的一个高高大大的男生（后来永远记住了他，黄子坤，一个比女生还爱八卦的大个子）也来劲了，开始极力发表自己的言论，就这样班上的女王们也开始发挥她们的优势了，你一言我一语，叽叽喳喳就停不下了，驳得他们满脸通红。其实，那时的我是在看热闹的，甚至在心里使劲喊着：“再大声点！那个谁谁谁怎么不开口啊？”为了挑起她们的声音，我甚至加入了他们的行列，来呀，瞎扯谁不会啊，我就想要这样的语文课堂。
那节课以后，乖乖宝就真的成了熊孩子，每一堂语文课总有人问“老师，您高寿？”“老师，你结婚了吗？”“老师，你是不是又忘记……”特别是覃惠珊，第一个给我嘴巴不饶人深刻印象的女孩，我每讲到某个著名文人的生活轶事或者写作背景时，她都能准确无误地转移到我的身上来，然后就带出了奚玉芸、彭杏彩这一帮，甚至连有点呆呆的黄圣添也加入了他们的行列。可能每一个孩子都对老师的私生活感兴趣，刚刚好，我也是一个比较爱谈的人，不就是谈生活嘛，女王公主的天下，不要紧，那我就做你们的典范，言传身教地告诉他们什么是女王的天下，在这样的语文课经常变成了“座谈会”，主题永远以我为中心！
这是一帮可爱的熊孩子，他们的故事还在继续，日消情长，在苏中慢炖的生活温水里，我是坐井观天探望幸福的青蛙，探出触角，渴望在未来的日子与他们一起书写人生！
