日记教学中的新发现，日记就是记录自己的真切感受，但需要聚焦到写一件事。上课间隙，我说：有没有一次细心的观察，给你带来新奇的发现！
我真的太喜欢和孩子们聊天了，上课与其说是我在讲课，我觉得我们是在这样一个安全、有能量和奇思妙想的场域那，共同畅聊，彼此倾听的过程，孩子们用儿童的视角讲述着，勾起我对自己童年的回忆；今日课堂中交流的：螃蟹脱壳、蜜蜂跳八字舞等等，因为我以“发现”为字眼，孩子们关注的都是事物的细微之处，即神奇、独特的。但仔细思考一下：这些都和科学有关，科学是一门可以很好让孩子走进神奇、揭秘谜底的一门学科。如果要谈语文和哪些学科的融通，我首先先让美术、科学、音乐进行融合。美术让色彩感更敏感，孩子们黑白的世界更容易因此五彩缤纷。音乐能恰如其分的烘托氛围、调动人的情感。
第一次学写日记，我直奔主题，又因为灵感拓展我的思路，这样聊天的课堂，我以风趣幽默的言语，让孩子们跟着我从简单的描写走向灵动、丰富的描述。彼此倾听共同成长。
