最近几天，由于“人教版数学教材”里的插图引发了网友的争议，而上了网络热搜。
有不少的网友表示，插画里的人物看起来眼神奇怪、毫无美感。对比其他版本的教材，这些插图存在着明显的审美差距。
而这件事情之所以会受到越来越多人们的关注和热议，很重要的一个原因就是:这些插图是被用在使用范围极广的学生教材里的。而实际使用这些教材的还都是年龄尚小，且三观都正处于重要塑造阶段的孩子们。
伴随着这个事件的持续升温，同时，在社会中也引起了很多家长对于在家庭教育中，该如何对孩子进行美育教育的思考与重视。
关于美育教育，蔡元培先生认为:美育对于人们的感情的陶冶作用是德育、智育不可替代的，通过美育可以“超越利害的兴趣，融合一种划分人我的偏见，保持一种永久平和的心境”。
由此可见，美育不只是对孩子审美鉴赏能力的培养，更是影响着孩子形成良好的心理素质及健全的人格。
因此，重视对孩子的美育教育，也是家庭教育中的一个很重要的内容。
那么，在家庭教育中，我们作为家长，该如何提高对孩子的美育教育呢？我认为，我们可以从以下这3个方面去努力:
1、鼓励孩子多接触了解优秀的艺术作品
优秀的艺术作品包括优秀的文学作品、音乐作品和影视作品。虽然这些作品中所塑造出来的艺术形象与情节都是虚幻的，但“艺术来源于生活又高于生活”，通过欣赏这些优秀的艺术作品，不仅一方面会丰富孩子们对整个世界的认识，同时也会在潜移默化中，提高孩子的审美能力和创造美的能力。
家长们可以在空闲的时间，多抽出一些时间带着孩子参加一些音乐会，或者艺术展览。在陪着孩子欣赏这些优秀作品的同时，家长也可以利用这样的亲子机会，来与孩子交流彼此对于艺术作品的看法，逐渐提高孩子对美好事物的鉴赏能力。
2、带着孩子多去亲近大自然
尽管说家长多带孩子去欣赏优秀的艺术作品，能够提高孩子的审美能力。但是事实证明，大自然的力量才是这个世界上最美的艺术家。
“大自然是最美的造物主”，它所创造出来的这些艺术品是偶然的杰作，也是来自大自然的奇思妙想。
因此，家长还可以多带领孩子进行户外活动，让孩子来到广阔壮美的大自然里，来开阔孩子的视野、增长孩子的见识、陶冶孩子的情操！
让孩子在领略大自然的秀丽风光的同时，激发孩子对于美好生活的创造热情，感受大自然中蕴藏的灵气，培养孩子敏锐的触觉和丰沛的情感！也由此从更全面的感官之中，培养孩子的美感！
3、培养孩子亲自动手创造美的能力
家长带领孩子欣赏美的目的，不仅是让孩子拥有感知美好事物的能力，更是要培养出孩子创造美好事物的能力。
家长们可以为孩子添置一些进行艺术创作方面的工具，比如橡皮泥、画笔、卡纸、相机等，鼓励孩子根据自己的兴趣，创造一些好看的作品或者有趣的小玩意儿。
让孩子通过这样的实际动手创造美好事物的过程，来领悟到“美在生活中无处不在”的道理！
美育是一种相对感性的教育，对于大多数的孩子来说，美育的目的并不是要把他们培养成为专业的美术人士和音乐人士，更不是要把他们造就成为艺术家，而是要培养孩子鉴赏艺术的能力，教给孩子一副审美的眼光，让孩子学会运用创意与想象来美化日常的生活，提升自己感受美好事物的灵性！
让我们的孩子在科学的美育环境中成长为热爱美、创造美、享受美的人，是我们每位家长在对孩子进行家庭教育中，不可忽视的一个重要内容！
