非原创

总结

攸攸现在和妈妈之间的互动非常好，句句有回应。对How many, what color掌握的很好。关注她的单复数，2/3/4 butterflies/animals。

用其他的材料去辅助也是可以的，因为现阶段目标主要是词汇的积累。但红火箭对字母的强化更明显一些，所以主线还是要刷。

甜椒 sweet pepper  南瓜 pumpkin。区分house, horse

详细

悠悠现在和妈妈之间的互动非常好，每个你问到她的问题，她都会立刻给出回应啊，这个是非常非常好的一点，就是已经做到了句句有回应，而且妈妈也有告诉她说，那你如果不知道的话，你就可以告诉我。中文对不对，那这样子的话，我们就可以区分他到底是没有听懂这个问题呢，还是说相应的单词不会，那这样子的话，就跟妈妈之间形成了一种比较良性的互动，我们就能很好的去掌握说他到底这个记忆。这个单词掌握到了什么程度对吧，那你比如说像他现在对这个how many，还有这个what color啊，以前他可能不是特别熟悉的句型，现在非常非常的熟悉，你一问他，他立马就能告诉你。那这就说明他对这个句型已经掌握的非常熟练了，但是在这个里面，你会发现有一个句型他没有立马给你回应，就是你问到他what do you like best的时候，因为你首先要确保他要知道什么叫做what do you like，然后呢，还要去把它知道什么叫做best。就是最好。

所以像这种你问了他，然后他没有给你回应的话，那妈妈可能还是要去跟他解释一下了，比如说啊，What do you like啊，妈妈在问你喜欢什么，Like就是喜欢的意思，你不用跟他去讲，说what是什么，You是什么。他通过他以前的知识完全可以去理解，那在这个基础之上还可以再加一句说，那这个best就是指最喜欢什么啊，那这样子的话，他就可以去回答你了，所以我们还是要注重你问他问题的时候，他要能够理解这个问题。那妈妈有问说需不需要去，嗯，就是做过多的拓展，那目前而言，我们最主要的目标是让她去积累一些词汇，对不对，我们肯定积累，这些都是比较日常的词汇。如果需要他去进一步去提升的话，那么可以尝试让他开始去说一说，你问他what's this，他可以去回答你this ISA a bird this ISA goose，对吧？可以让他把这个句型加上。

那我们现在让他去数，数的时候，他已经数的很熟练了，但是妈妈要多去关注他的这个单复数的问题，就是他偶尔是对的，但是偶尔是错的，那就证明他知道这个知识点，但是呢，用的时候不是很熟练。比如说他在数这个蝴蝶呀，数这个动物的时候，你仔细的去听，它有的时候有S，有的时候没有S，所以这样的情况下，我们怎么去帮助它记忆呢？不要直接纠正它，不要直接纠正它，因为你纠正它有的小朋友就不开心了，所以呢。当它数完之后，你可以再去重复一遍说yes are one butterfly two butterflies right three butterflies four butterflies，你把这个S啊，读的稍微长一些啊，当然我们。就是只是在跟他强调的时候读长一些啊，但是不要形成这个习惯，因为英语的辅音都是很轻的，我们只是为了强调，所以才这么去读，就是不要直接去纠正他，你把正确的再跟他读一遍就好了。

那目前的话，嗯，紫色书我们还是要刷，为什么，因为紫色书它是以什么为主题，它以那个字母为主题的，因为字母它是他今后去学字拼，包括书写的基础嘛。而且小朋友记字母是需要很长一段时间的，我们现在单纯去刷，比如说啊，动物的主题呀，这个植物的主题呀，这都没有问题，他会记很多的词汇，也是符合我们当下的主要目标的，但是对字母的记忆相应就弱化了。所以两个可以配着来，这个没有问题，就是你可以辅助其他的材料，但是紫色书就这个红火箭啊，还是要作为主线，至少要每天都去推一本这样子。

然后甜椒和南瓜这两个，一个叫sweet pepper，一个叫做pumpkin，那主要是说一下，要区分这个房子和马这两个词啊，很容易混。第一个房子是house house那个是all的发音。比如说cow，牛的那个cow，或者说出去玩儿那个go out，它是这样的一个音，Out，那马呢，是horse，是or的音，比如说open the door啊，它和这个门的发音是一样的。所以这两个一定要区分开啊，因为它的意思是不一样的。