我感恩我拥有：
1、谢谢您，师傅！
今天听您讲如何阅读一篇文章，我发现了我就是找出来元素也不能有所结构。最后听您讲的那一段话是一个怎样的顺序，会成什么样子的结构，您把它做成了金字塔形的结构。我有几次读到的文章内容也是属于这样子的一个层级结构，但是我就不知道该怎么结构它，您今天的金字塔型结构确实给我很大的启发，我好像是懂了。不过我觉得我还是欠缺金字塔形的结构，到底是什么样子的那一个内里关系到底是什么样子的，我想起了您在年目标课上有一张表格。那个表格就是有基础领域，有竞争领域，非竞争领域，然后上面是结果领域，那就是金字塔结构，最下边是基础，由下边往上推一层一层的结构就出来了。
太感谢您了，师傅！很想去拜访您，在现场听您讲这样子的课程！
2、谢谢您，师傅！
我在做阅读理解的时候去看文章，也是首先标出来自然段，然后每一段标出来句子有多少句。也是去找出来每一段的关键句每一句的关键词，找出来一些这样子的元素，但是呢，与您的差别实在太大了，您说里面的重点的一些词语，关键词一定是由自己的积淀才能看出来，譬如您说到的对世界的看法，您就看出来，这是一个关键词，它就是世界观的意思。但我在找关键词的时候，大多都是从原文中找出来一些词语，偶尔才会概括出一个上位词语。您说把这些元素结构出来才是自己的东西，如果不能结构化，那就不是自己的东西。可是我读的时候很少能把它结构出来。也只是一些简单的，譬如文章的结构是并列结构或者是总分总的结构，这个时候才能把它给结构化出来。看来我读的还是不够深入，不够透彻。
3、谢谢您，师傅！
您说在读书的时候，书是老师，要先有自己的认知，大概浏览一遍，这本书关键的是什么，主题是什么？有个大概的了解，然后你就想想作者到底是要怎么写呢，一步一步的应该怎么写，这样想完之后，去找书这个老师去验证你的想法，你就好像在与书这个老师在讨论，看看哪个地方老师的观点，你赞同，哪些地方你不赞同，你认为老师在这一部分应该怎么写？老师是怎么写的？有什么不同，你有什么收获？这样也就自然的想到了在《如何阅读一本书》里面讲到的检视阅读的四个问题，这本书讲的是什么？结构是什么样子的？作者的观点对吗？与你有什么关系？一开始我读到检视阅读的这个地方，我也进行了检视阅读两本书，但是我觉得好像还达不到这样一个地步，不会能够思考出来结构是什么？与我有什么关系？这两个问题的答案，但今天听您讲如何阅读一篇文章，我一下子就明白了，您为什么能达到那样的高度那样的深度。
谢谢您，师傅！
