图片发自简书App
45010/张柳凤
参加绘本讲师培训是“始于学习，终于爱”。
开始是为了学习如何给孩子讲绘本，最终是为了将阅读的种子种在孩子的心田，传递爱，传递阅读的正能力。
就像养育孩子，如同牵着蜗牛散步，不用着急看不见阅读带来的力量，尽管去读去坚持就好了。在孩子和自己的内心种下一颗阅读的种子，静待花开。
爱因斯坦曾说过：想象力比知识重要
所以亲子共读时候，要维护孩子的童真，幼儿时期是想象力最丰沛的时候，我们不要扼杀了孩子的想象力。
亲子阅读不是讲大道理的时候，我们只要好好的给孩子讲完一本绘本就好了，用敏锐的观察，细腻的感受与丰富的想象力发现阅读过程中的种种惊奇与美好。
阅读是多元探索
同样的主题会因为不同作家的诠释手法与风格展现，表现出各异的情绪，感受与思维，因而读者也可以拥有多元而丰富的体会，从中获得深刻的启发。
孩子不同与大人的经历，所以同样的画面得到的感受也是不一样的，我们给孩子读绘本时候，只要好好的读完整本绘本，多留一些空间给孩子去想象。
不只是绘本
绘本不只是绘本，任何年龄的读者，都能从绘本老少皆宜的特质中，以自己的知识点背景为学习点，发展出深浅不一样的丰富联想，展开无限辽阔的学习视野。
所以绘本不只是绘本而已，更多的东西需要我们读完之后的所思所想。
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