2024年4月11日
明天是部分年级的研学课程，连续一周的准备紧张有序。为了达到研学课程的有效性，上午跟带队领导做了研学前的最后一次交流沟通。提出了需要注意的事项和准备的工作。
第一，做好安抚。安抚好其他原因未能参加课程活动的同学、家长。布置好任务，让孩子在家管理好自己。
第二，好习惯。贯彻落实好学校“好习惯，好人生”的办学理念。这一次研学课程的实施是对我们教育教学效果的最好检验。孩子从出发、上下车到进入研学基地都要排队有序进行。言行举止彬彬有礼，礼貌待人，卫生习惯良好，无随手扔垃圾行为，坐有坐的形象，站有站的规范，行有行的礼仪。一言一行代表学校形象，代表新时代养正好少年的形象。
第三，掌握进餐时间和节奏。根据孩子的饮食习惯和时间节点，科学安排孩子进餐时间，做好服务。让每一个孩子不但要学好，还要吃好。确保孩子规归来时候不饿肚子。此外，要尊重民族习惯，充分考虑到少数同学的饮食习惯，做到尊重、服务于民族习惯。
第四，合理分配人员。去的人数多，带队老师也多，要做到分工明确，指向明确，要求明确。每个带队老师跟几号车，管理多少同学，都是那些同学，活动路线是什么，每一位老师要做到心知肚明。及时清点人数，随时随地检查自我队伍是否缺人。
第五，关注研学过程。研学导师要在研学过程中做好对学生的指导、引领，能让学生产生深度思考，产生共鸣，顺而引导孩子素养提升，达成课程目标。我们要关注细节，关注课程进行是否顺当。关注研学的过程，关注研学的效果，关注每一个参与研学同学的状态。确保研学课程的顺利进行，达到研学课程预期的效果和目标。
第六，返程后，与每位学生的家长做好学生的交接工作。确保把每一个孩子安全的交给家长。等全部孩子离校后，带队领导和老师才能离校。这是责任更是职责。也是我们做好研学课程的前提。
第七，长效机制。做好研学后的课程拓展延伸。研学回来不是课程的结束，而是有一个新的起点。要根据研学的内容做好总结，带领孩子们完成研学过程中未完成的任务，总结研学得失，升华研学效果。形成长效机制，把研学的生活体验总结为自我生活经验，把研学的知识内容融入自我思考，化为自我的素养智慧，为孩子自我的发展成长打牢坚实的基础。
研学课程是养正课程的一个分支，是完成国家立德树人任务，培养学生核心素养不可缺少的重要课程体系。衷心希望带队领导和研学导师，切实用心、用情、用功，顺利完成这次研学课程。期待同学们、老师们圆满完成课程目标，顺利归来。
