安排这一个词到哪里都被说为一个人做事能否最优合理化解决问题的良好必备品质，你如果没和他成为朋友，自己真的有罪受了！“啊！我又忘了，今天就要交了。”这句话大概是多少学生常会提起的话了，时间都去哪里了?
朱自清的《匆匆》一文，大家该是都读过，“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们罢:那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢？”
呵呵，上学的同学也该天天被老师嘴上说着要合理安排学习娱乐时间。学习阶段性不同，安排一词更是尤为体现出不一样。
小学的我根本就没这个概念，听老师说做好学生要学会自律安排自己的事哦！我浅尝辄止，坚持不到三天，那作为规划时间的本子只写了几页，放在不起眼的角落积灰一层。再有则是自己学习并没有什么好的方法，就像牛耕田一样傻傻的干。
所以我和好学生正式告别，我是班里的中等生，一如既往的到高中。
我上的高中学校并不是很好，和我玩的好的俩位都上了县里一中。我为此难过，心情或沉或浮，每次都是一中的她打电话给我，她也曾让我多联系她，可自卑感作祟的我从来没打过。
说来也没到了山穷水尽的地，差一点的学校，我也竟然就被分到实验班里，还是前10名呢！我为此欣欣然，觉得以后可以横着看别的一大波同学，讲真的，我这个人胜负心理挺强的，笔陡峰转，我居然一连几次月考都没在考过前10，一直徘徊在15左右，到后来的一次考试彻底把我打垮了，我居然退到班级后十几名了，班主任找我单独谈，我心情沉重到极点，忍着没哭，晚上回家自己躲在被窝里哭，早上吃完饭，走着上学的我还是没忍住老师的批评又流泪了。
而此时，我下半年才被老师分在一个位子的同桌则是和我倒过来了，数学中考只有79分的她，从班级靠后面披荆斩棘一路杀到前三。
老师对她的学习品质也是在班里大加赞赏，还被英语老师亲自邀去到他们班分享学习经验。我和她是好朋友，租住房很近的我们下晚自习一起回家，可她有时会一直把剩下来一半没写完的数学题给攻克了或问老师题目一直拖着不走，又或者和别的同学交谈题目，指导同学之类的。
我等她有时真的等的很累，可又一直没敢开口，在高一下半年里，老师把我安排和她坐一起，我更觉得压力大了。可时间证明我就那样吧！成绩一直保持在前20名，但没有太大的波动了！而她一直保持着她的辉煌岁月静好。我慢慢的也就真的认怂了，像往常一样默默的学，淹没在任课老师的眼里。可老班依旧关注着我，常常上课喊我回答数学问题，我不会，他又会喊同桌帮我忙回答，我内心又真的不平静了……
老班又告诉我，孩子，你可以的，年级前20对你来不是问题的。我傻傻的笑了，最后一次分班考试的时候，我还是负了老师对我的期待，竟然考了班级30名的排名，同桌还是留在老班教室，我分到了其他班级。心情更是又一次萎靡不振。
说了来又奇怪了，分到别的班对我来说仿佛是一个新的开始。我没要好的朋友，平时下课就留在班级刷题，背书啥的。新学期第一次月考竟然考了班级第二，年级第十二的名次，往后更是保持班级前五的名次。一次下课，偶遇以前的老班，他笑着说:不错，你做到了！很好！我当时又一次觉得满血复活了过来。
你问我为什么，真的是做事学会安排给我带来的好处。以及内心那股还没燃烧完的胜负心火苗，每晚做好规划和学习任务的我不管到学校还是家里都觉得满满当当的有事做，上课也觉得老师讲的都在自己预先安排好的规划里，我打心底喜欢这感觉。一切在自己的掌控下，知道下一步我又要干什么。老师又要讲些什么重点，其实这些东西我晚自习或回家的时候都已经提前看了一遍。虽然很累，没晚坚持不容易，但我真的就坚持了整整一年，学习成绩也还是可以的。
新上任的老班以名次排位子，班级前十的安排在一起。我又一次被安排和学习厉害的人做同桌。她也刚刚是班级第一。她比我更牛的则是笔记本翻得快烂的掉皮了，背书更是细之又细，我一直紧随其后着她，把她当做对手和学习朋友。之所以敢挑战，真的还是得靠实力拼的。我也更学会了去问别人，而不是我行我素的觉得自己就是厉害的了。
褪下了当年刚上高中时的飘飘然之感，学会用谦虚和正确的勤奋方法学习的我果然有了不一样的改变。
马太效应说的没错，也就是流行的话，你若盛开，清风徐来的意思。我也感受到了一次次别人对自己的认可与喜欢的感觉。
待到2018年高考的结束以及成绩出来的那天。我盯着电脑屏笑了。
值了，初中当年的挫折没有拦住我继续追求上进的路。高中当年的那些一次次打击和日日夜夜的灯火书战也没有哪次不是无用的，全在这一刻告诉我，自己走的路是对的。
如今，刚刚踏上大学的学习之路，一切又不一样了。但安排依然很重要，不谋而合，辅导员也和小初高中老师一样说到安排计划一事。
一切是新的，有憧憬，有热血敢再战它一个4年的青春。写给学生时代的自己一个完完整整的奋斗史。
