一、时间管理
针对一年级小孩，时间观念弱，做事情拖沓的情况，家长比较苦恼。听书《养育男孩》后，决定试用推荐方法。
买了计时器。放学回家吃晚饭拖沓，设置20分钟倒计时吃饭时间，看着时间流逝，提示音响，顺利吃完晚饭。饭后玩玩具，直接让他做作业可能不开心，设置8分钟倒计时游戏时间，提示音响，孩子主动报告到时间了，开始做作业。洗漱睡觉时间前口头提醒，设置15分钟倒计时，提示音响，孩子要求画完剩下一点画就睡觉，家长预期只能超时1分钟，结果超时5分钟，家长提出从明天玩耍时间扣除5分钟，孩子无异议。
结论：给孩子“看得见”的时间，效果更好。
二、活用奖励制度，改正坏习惯
针对孩子在学校纪律性差，家长说教无数次效果不好的情况。抓住孩子最近对多模块拼搭玩具兴趣浓的特点，针对每个缺点设置奖励突破。
发现孩子经常因“不守午休纪律”被扣分。孩子平时回家完成作业时间较久，而写字和计算作业可独立完成。要求孩子在午休时间完成写字和计算，放学回家检查完成后，奖励一颗“宝石”，未完成不奖励。五颗宝石兑换一个拼搭模块。
初次执行，设置兑奖门槛低，让孩子通过努力成功兑奖后，体会到付出有收获得乐趣和鼓励。以后根据实际情况，设置兑奖规则，助力慢慢养成学习好习惯。
