2月完成两本书《蛤蟆先生去看心理医生》《男孩的自驱型成长》
《蛤蟆先生去看心理医生》 英国 罗伯特.戴博德
讲到“自然型儿童”，里面说到 我们得学会处理愤怒，包括父母的愤怒，还有我们自己的。年幼的我们承受着多大的压力呀！
对待严苛的父母，除了顺从他们的意愿外，还总是想要取悦他们。想让他们对自己满意，为自己骄傲，也许这就是孩子变得爱炫耀的原因。而父母对孩子的所作所为从没有满意过或被打动过，于是孩子就继续放任自己用浮夸和愚蠢的行为来博得他们的关注。
看到以上文字时，我想到了自己的童年，以及儿子的童年，和我的严苛。
所谓情商，理解你内心的情感世界，并且还能掌控它。一个高情商的人能辨识他人的感受，这种技能成为“共情”。能够求同存异地接纳他人。
我自己感觉，看了这本书，就能自愈自己，悬！但能或多或少触动自己。
《男孩的自驱型成长》美国 亚当.普莱斯
这本书带给我的收获蛮多的：
总觉得孩子学习比较懒惰，不够刻苦，其实是孩子缺乏自信！认为自己能力如此，所以不要攻击孩子的人格（懒惰，不关心自己的未来等），停止评估，转向从强大孩子的内心做起。
青春期的孩子内心中，他仍然希望家长能像以前把他当作小孩子一样全方位照料。童年是不会轻易为青春期让路。
“你可能更喜欢自己想出来的办法，而不是我给你想的，所以你需要多考虑考虑”
如果难以开始，那是因为第一步过大！直接闭嘴把事情做完，它们就不会再烦你。
内疚和羞耻的定义：内疚意味着你做了错事，羞耻则意味着你的存在是错的——你觉得你的想法或行为使别人拒绝或者排斥你，你觉得自己不配与人相处。
在男人眼里，对男子气概的直接打击是羞耻。对于男孩来说，尤其是青春期的男孩，他想要躲避很多令他感动羞耻的东西，比如被刁难或被无视、被殴打、被放弃、被吓倒，还有弱小、拘谨、失败或心理崩溃。
你最终会知道该怎么样学习。
不要用大段说教浪费孩子的时间！
前瞻教养！！！（非常触动我）
前瞻教养需要你停止与现在他不成熟的自我产生冲突。这个自我就是有权不负责任，永远做孩子。前瞻教养意味着你无需再费力气地把他改造为他不可能成为的人。
正确做法：把他当作你希望他成为的人对待，而不是不停地去改造现在的他！！
看到这句话，我在想，我希望他成为什么样的人？我希望他成为一个自律、做事尽力、敢于应对困境，面对失败的人！
讨论学习：
预热——列出1到10的标尺，对学习在你心目中的重要性以及你对自己能力的信心进行评分。如果你的能力打了6分，那么你计划如何把6分提升到8分。你觉得提升成绩后会怎么样？——很开心你有这样的自信，我很高兴你没有太焦虑。
正式谈话——我们想了想，意识到你现在已经是一位少年，你有权确定你自己的目标成绩。我们相信你自己能想明白，相信你无论做什么选择都会努力去争取成功，因为我们能看到你的长处，你能坚持不懈地去游泳，从来没有喊过累。我们也知道，你重视学习，想在学业上表现得更出色。所以，我们决定放手，让你自己做主。这是你自己的赛跑，你可以自己决定想达到哪个位置。不过因为我们毕竟是爸爸妈妈，我们仍然有义务确保你跑在正确的赛道上，确保你不是倒数第一名。我们也要确保你有好的身体和健康的生活习惯。..........我们的谈话会控制在20分钟内，如果需要更多时间，我们可以再商量是否继续或者推到明天、后天继续。我们保证不批评、不生气，但你也要敞开说，不要敷衍我们只说好的或者不知道。
设定目标——每科都设定一个具体的目标分数。
3周评估作为一个阶段，观察孩子是否有进步或者进步多少，商定好进步的依据。
重新和孩子对话，如果取得了进步，继续鼓励他，再立下一个3周之约。如果没有进步，让他反思一下原因，想一想补救的方法。接着制定一些约束规则。
3月读书flag——《生死疲劳》《孩子，把你的手给我》
