主题：观点是脊柱，论点是肋骨，论据是血肉
【内容形式】
1.内容形式：分为“讲道理”和“讲故事”，除此之外还有统计、引用、举例、假设等方法。讲道理的形式在TED演讲中较为广泛，演讲者用论点贯穿始终，多个故事作为论据支撑。
2.文中举例：我定下肯·罗宾逊爵士的演讲作为教材去学习，肯·罗宾逊爵士把教育中创造性与文化教育同等重要作为导论，随之开展6个小故事去作为支撑。
3.自我实战：把如何提升幸福指数，前提在于先爱自己作为导论，随之开展身边发生的小故事+名人案例作为支撑，再得出结论。
4.实践心得：看了视频三遍，网上各种翻这篇演讲视频的演讲稿。接着然后自己动笔，发现书到用时方恨少，很多想法没有有力的论据去把导论依托起来，显得很表象，文稿还在打磨中。
【逻辑架构】
1.逻辑构建方式：归纳推理和演绎推理，像肯·罗宾逊爵士的《学校的扼杀创造力》属于演绎推理。
2.文中举例：即“背景—症状—解决”式框架和“论点—论据”方式
3.自我实战：此演讲稿暂定义用于班级演讲。观众是同级人，按照所观察到的现状，推出我观察到的背景，并指出。
背景：为什么20出头的我们明明可以很幸福，却那么焦虑？症状：明明知道很多事没有做，却宁愿瘫着，然后杞人忧天，怨天尤人，把自己能幸福的能力减弱。解决：列一个计划表，有大方向后细分小方向，每天做一个小时，比如给自己一个微笑的机会，脑子在绕圈子的时候，适当跳出来做事。因为伟人也是需要吃饭睡觉打豆豆，学习找工作谈恋爱成家的。
4.实践心得：在写的过程中对自己也是一种反思，今天只看《TED演讲的秘密》第二讲里构思讲稿的逻辑结构，也算是有了深入了解，接下来是开始去讲故事了，前提不仅是自己有故事，还得有才识所能用。
【今日收获】
瑕疵不一定是问题，也可能是隐藏的机会。
备注：整理了一份电子表格，有《兼具论点和论据有5要素演讲纲要》、《查理·陶德的演讲提纲》、《肯·罗宾逊爵士的演讲提纲》，有需要的老铁自取。
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