————校园卫兵
有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。
“蹲下身来看看孩子的世界”，与学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。以前学生犯了错事时，我经常忍不住采取一些责问、训斥、罚站等做法。后来发现这样的做法学生根本不会有安全感，在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，“好心没好报”。后来才感悟到大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。教育要考虑到学生的可接受性。以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有上进的行动。我们切记，教育行为开始之前一定要换位思考。
陶行知先生多次告诫教育者：“我们必须会变成小孩子才配做小孩子的先生。”这就是说教师要使自己具备“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。记得曾看到这样一句话：孩子的心是最稚嫩的，他们的心受到伤害便会结疤。有些孩子受到过度的惩罚也许他不反抗，也许不顶嘴，但他的心会痛，你伤害了他，他就会远离你。亲其师才能信其道，学生与教师的疏离显然是教育的失败。
为人相处时，我们需要换位思考从而尊重理解对方。教育也同样如此，动之以情付诸以爱。孩子的内心敏感脆弱，教育孩子不能一味的站在制高点，需要的是倾听与沟通做到相互理解。
只有家庭和学校为孩子提供了好的学习氛围以及良好的教育方向，才能铸就孩子的未来。家庭教育与学校教育相辅相成，为了推进教育事业的发展，对接家校两大板块。在互联网+教育的趋势影响下，有了“智慧校园”系统的新概念。并出现了以搭建智慧校园系统为教育行业致力做贡献的“家校卫兵”项目。作为连接学校老师、家长以及孩子的桥梁，更助于规范监管孩子的行为，做到有事情及时联系有效沟通。让智能化走近校园作为连接家校的枢纽。“家校卫兵”作为智慧校园领头品牌，致力于做好家校服务工作，以关注孩子安全、健康、成长、学习为切入点，为学校提供优质、便利的家校服务！
