作为老师，最累的不是上课，不是批改作业，而是上课面对那些不交作业的学生……
每天下午布置过作业之后，特别期待第二天作业能一人不落的交齐，但我知道一切都是痴人说梦，因为班里那几个考试总是一位数的学生会找各种理由推脱作业的完成情况：老师，我的作业写完忘家里啦！老师，我的作业被我弟弟撕掉了；老师，我的语文书忘学校了，没法写；老师，昨天你布置的作业我没听到……其理由真是千奇百怪，令人哭笑不得。
上级明文规定，不准体罚学生。可老师对于这样的学生又该怎么办呢？咬咬牙，狠狠心，思忖再三，决定用罚站的方式来惩戒一下。不过，话说回来，即使使用这种方法也是要小心翼翼的进行。唯恐“哪个好心人”捅到教育局去，来个吃不了，兜着走的下场。可是，如果班里没有一点儿纪律约束一下，那些调皮捣蛋的学生会更加肆无忌惮的无法无天。
偶尔，罚他们站起来，这几个人要么撅着屁股，要么站在座位上摇头晃脑，要么站着站着就会神不知鬼不觉的把一条腿蜷缩到了凳子上。罚他们站到教室外面吧，他们仍是一副面不改色，心不跳的样子。更甚的局面是他们犹如鱼得水，聊的热火朝天。
我也知道，领导一再号召减负，并且，我也尽量把作业压缩，可那几个学生还是照样不写。写几个生字吧，还能把字体写的龙飞凤舞，狂体无人能敌，还有的甚至从书上抄到作业本上，会改变生字的样子，不是缺胳膊就是少腿。罚他多抄写几遍吧，依然我行我素。唉头疼。
如果是让晚上回家做卷子，他们就会一个比一个跑得快，手伸的一个比一个长：老师，给我一张，老师，来一张……动作比谁都快，声音比谁都高，唯恐卷子领不到手。当你警告他们拿了卷子必须要写时，他们总会嬉皮笑脸的点着头回答：“写，必须的”、“会的是一定要写的，不会的只能空着了”……“不会写的，可以发班级群里，大家共同讨论解决。”我严肃的说。“行行……”又是一副嬉皮笑脸的模样。
但是，当第二天检查卷子时，他们几个的卷子做的依然是要么最干净，要么字体依然是狂草，要么依然说卷子丢了……唉，头疼！
我也想用自己的真情去打动他们，和他们聊天、谈心，当我还沉浸在激情中时，他们却已判若两人：刚才的痛哭流涕，信誓旦旦，一转脸，成了过眼烟云，依然我行我素。
有家长送给我一把戒尺，让我光顾一下她淘气的孩子，可是，尽管如此，一些学生还是外甥打灯笼——照旧。
唉，孩子，老师让你写个作业竟然那么难吗？
