从10月10日新生开学报到，到为期16天的军训结束，再到正式上课一周多，不到一个月的时间里，从最初的期待，适应，再到逐步引导。与20级新生碰撞的过程中，有得天下英才而育之的喜悦，也有哀其不幸怒其不争的无奈。今天且说说大学里到底要不要上晚自习。

按照学校的惯例，大一学生，第一个学年是要求上早晚自习的。这个褒贬不一，饱受争议的话题，在今年新生中，又做如何反响呢？在新生入学后不久的一次问卷调查中，我特意设置了这个敏感问题“你怎么看待学校的早晚自习？”发给软件学院的全体新生，收到比较完整的表达了自己观点的回复有290多条。相当大比例的同学表示太早了，没必要，低效率，不想学，形式主义……还有一部分同学表示，很好，可以让自己早起床，提高学习效率，养成自律。也有一部分同学表示，既然是学校的规章制度，那就遵守。三种观点，代表三种不同类型的学生。

同一份问卷中，我还设置一个关于心理的问题“入学以来，你最大的困惑是什么？”收到270多条完整的回复。其中对专业学习的困惑，学习目标不明确，不知道下一步如何规划占了一半左右。答案为“为什么要上早晚自习”的也不少。还有的发出图书馆为什么那么远？上课为什么要走那么久？周六为什么要上课？能够给宿舍装个电梯吗？等等看上去又好笑又无语的问题。

思考之一：自由与自律

大学生对待早晚自习三种不同的观点，其实这里面包含了一个关于大学生的自由与自律的本质问题。也是进入大学以来，大家需要思考的第一个问题。大学里有绝对的自由吗？答案毫无疑问是否定的。每个人都不可能离开社会、群体而单独存在，亚里士多德说“一个生活在社会之外，同人不发生关系的，不是动物就是神。”自由都是建立在规矩和规则中的自由。这部分强烈反对早晚自习的学生，想着要自由支配自己的空闲时间，这个诉求有一定的合理性，因为每个人都享有与自己独处、相对私密的时间和空间。但我想问一句，你现在的身份是学生，你履行一个学生应尽的义务了吗？我们的学生需要给自己一个精准的定位：学生。学生身份是大学生的第一身份，是学生就应该做学生该做的事情。比如，遵守学校的规章制度，学校规定夜不归宿、迟到旷课、考核不合格都是不能逾越的底线。

自由支配时间，对有良好学习习惯的同学来说，是合理规划时间，不论有没有早晚自习，这一类同学一样的会进行早晚自习，只不过，他们的早晚自习有可能在操场边，有可能在图书馆，有可能在某处安静的角落。

对于一个不自律的同学来说，给他支配的自由时间越多，就越堕落，这种所谓的自由会慢慢扼杀了他走向成功的可能，最终，把他推向了“废才”的深渊。白白浪费了大好青春年华，辜负了家庭的殷殷期待，背离了新时代大学生的精气神。既然自己没有能力进行合理规划，那么学校利用早晚自习这样合理规划，帮助优秀的学生更加优秀，不太优秀的同学慢慢变得更加优秀。这个过程一定会让大家感觉到不舒服，甚至是觉得痛苦，但这是走向成功的必经之路，这是破茧成蝶所必须承受的。

思考之二：大学生适应性的心理问题

大学是人生最重要的专业发展阶段，也是获取社会生存资本的最佳时期，也是人生观价值观定性的关键阶段。在大学里，教师与学生的关系变得相对疏远。通常教师授课完毕就离开了，课程结束了，就很难再遇见。这需要学生更多的自主性，一是自学能力的培养，二是主动联系老师。

班主任也不会像初高中时的班主任那样，时刻陪伴在身边。缺乏了监督的新生们，如何保持继续学习的动力？如何主动学习？主动进步？经常思考人生的同学，这个适应阶段可能会比较短，他们会很快适应大学的节奏。专业学习，社会活动样样不落下，处处精彩。后知后觉的同学，可能要等到各门课程亮红灯，收到预警通知单的时候，才会想起，原来自己一直沉浸在假期模式中，无法自拔。

如果心中有目标，那么会争分夺秒，学校的早晚自习制度为自己的前进保驾护航。如果心中没有方向，那么早晚自习就犹如一道枷锁，让自己透不过气来。

借用一句话，结束今天的絮叨。也许我们无法改变环境，但我们可以转变心境；也许我们无法避免挫折，但我们可以选择微笑面对；也许我们无法扭转命运，但我们可以使自己生活得更快乐些。

愿同学们：

脚下有动力！心中有梦想！眼里有光芒！